Manual De Habilidades Del Pensamiento

TALLER DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

HABILIDADES ANALÍTICAS

Introducción.

Las habilidades básicas del pensamiento se caracterizan porque se emplean en la vida cotidiana. Son habilidades que hemos adquirido a lo largo de nuestra vida, y que empleamos, a veces sin darnos cuenta, en menor o mayor medida. La finalidad de la Unidad pasada, fue que hiciéramos una metacognición de las mismas, y que ahora podamos usarlas de forma consciente y optima en beneficio de nuestro proceso de aprendizaje. Aquí la comprensión del lenguaje es básica, dándose en ella la ambigüedad y vaguedad, sin propiciar una comprensión más detallada de lo que significa. Tener desarrolladas las habilidades básicas es fundamental, para construir el nivel analítico.

En el nivel analítico, la comprensión del lenguaje se centra en la observación de sus componentes, partes y relaciones. Aquí se trata de que la persona se dé cuenta del significado de lo que dice. El pensamiento analítico es el que debería usarse en la vida universitaria, pues con él se gana claridad, precisión, rigor lógico y epistémico, y al igual que las habilidades básicas, estas son necesarias para las habilidades criticas.

En esta unidad se revisaran cuatro habilidades analíticas:

• Autobservación

• Juicios

• Implicación

• Análisis

AUTOBSERVACION

La Autobservación es una habilidad analítica que consiste en realizar una introspección objetiva (sin criticarnos, ni juzgarnos), misma que nos ayuda a identificar nuestros sentimientos, pensamientos y emociones, y esto nos sirve para conocernos mejor

La Autobservación, puede guiarse hacia cualquiera de las facultades mentales que son:

➢ Emocion: etimológicamente significa el impulso que induce a la acción. Las emociones van de la mano de nuestras sensaciones físicas, y se manifiestan a través de nuestras fisiología (alteraciones en el ritmo cardiaco, sudoraciones), gestos (llanto, risa) y actitudes (alegres, tristes, enojados, aburridos, etc). Cuando nos autobservamos podemos identificar que emoción es la que estamos percibiendo, me siento tranquilo, tengo sueño, estoy relajado, me siento aburrido, etc.

➢ Imaginacion: (Del lat. imaginatĭo, -ōnis). consiste en representarnos imágenes de cosas reales o ideales. Con ella se busca dar solución (realista o fantasiosa) a una necesidad, deseo y/o preferencias. En ocasiones estamos conscientes que hacemos uso de nuestra imaginación, pero también podemos vivir en ella, sin darnos cuenta. Con la Autobservación podemos hacer un uso consiente de la misma, según nos convenga y aprovecharla al máximo.

➢ Memoria: es la facultad que permite al hombre retener experiencias pasadas. La misma se divide en una serie de sistemas, cada uno con diferentes funciones, como por ejemplo, almacenar información por unos pocos segundos o para toda la vida, información conceptual o eventos de la vida cotidiana, etc. Esta capacidad nos permite remitirnos a nuestras experiencias pasadas y relacionarlas con algo que estemos viviendo en el presente, para tener una mejor comprensión de este.

➢ Intelecto: es considerada como una capacidad para comprender y razonar. Con el intelecto estamos en la búsqueda de encontrar una respuesta racional, lógica a lo que estamos viviendo, misma que nos ayuda a analizar y comprender e incluso adaptarnos a nuestro entorno.

Todas estas facultades, pueden ser guiadas conscientemente, si nos ayudamos de la Autobservación. Cuando nos autobservamos, podemos darnos cuenta, esto es hacer una metacognición, hacia que facultad del pensamiento nos dirigimos: ya sea en nuestro pasado (memoria), a buscar de explicarnos racionalmente lo que pasando (intelecto), a fantasear sobre lo que esta ocurriendo o lo que nos gustaría que ocurriera (imaginación) o centrarnos en nuestros sentimientos (emoción).

Cuando logramos darnos cuenta hacia donde dirigimos nuestra atención, podremos modificar esto a nuestra elección, según nos convenga, solo que ahora de forma consciente. Todo esto es con la ayuda de la voluntad (entendiendo a esta como una capacidad de elegir o actuar de forma consciente ).

Las Funciones del lenguaje:

El lenguaje es una forma de comunicación humana y en particular, sea oral o escrito, es algo que aparece de forma cotidiana en nuestra vida. Este termino puede referirse a distintos tipos como: musical, arquitectónico, pictórico, etc. Aquí se usara en el contexto de una forma de comunicación.

Así pues podemos encontrar que el lenguaje puede tener las siguientes funciones:

➢ Función informativa: Su interés se centra en la descripción, la cual puede ser verdadera o falsa. Generalmente la ciencia maneja este uso, y podemos encontrarla en las revistas, en las noticias, etc.

Ej: Los daños materiales son cuantiosos, con el paso de los huracanes por Florida.

➢ Función directiva: Su finalidad es impedir o provocar una acción, esta centrado en que el oyente se desempeñe de una determinada manera, puede implicar ruegos u ordenes.

Ej.:

¡Deja de gritar!

Estudien, mañana hay examen

➢ Función expresiva: manifiesta estados de ánimo, emociones o sentimientos, que pueden provocar emociones o sentimientos en los demás. La podemos encontrar en: poemas, canciones, etc.

Ej.:

¡Hoy es el mejor día de mi vida!

Cuando te escucho, tu voz me envuelve en suave perfume...

➢ Función mixta: en ocasiones el lenguaje puede cumplir con más de una de estas funciones, es decir, al mismo tiempo se utilizan más de una función.

Ej.:

Todos los hombres son unos mentirosos, pero ¡que aburrido sería el mundo sin ellos!

Las funciones del lenguaje se pueden expresar en enunciados, que dentro de las habilidades analíticas se denominan como: JUICIOS

JUICIOS

Definición:

Es un enunciado en lo que afirmo o niego algo, es lo que emito al pensar o sentir, su función es dar una opinión con respecto a algo. Los elementos que constituyen a un juicio son:

SUJETO - VERBO - PREDICADO.

Por ejemplo:

a) Las flores son lo mas hermosos del mundo

b) Las flores tienen pétalos y corola

c) El aborto es un crimen imperdonable

d) El agua se congela a 0 grados centígrados.

Sin embargo,

...