Operaciones Navales y Entrenamiento

ESCUELA NAVAL DEL PERÚ[pic 1]

CONOCIMIENTO DEL USO DE CABULLERIA

TESINA PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER  EN

CIENCIAS MARÍTIMAS NAVALES

PRESENTADO POR:

 Cadete de Tercer Año Eduard Giorgio Paolo Zea Fernández

Cadete de Tercer Año Jose Luis Rodríguez Vélez

LINEA DE INVESTIGACION

 Operaciones Navales y Entrenamiento

Callao, Perú

2017

CONOCIMIENTO DEL USO DE CABULLERIA        

         Dedicatoria

                                                                  Dedico  mi  trabajo   de   investigación   a   las                                                  

                                                                  personas  que de  cierta  manera  me ayudaron

                                          para cumplir con mi objetivo y mi familia que

                                          siempre me motivan  para salir  adelante  ante

                                          cualquier circunstancias.

                                                                                                    Eduard

Agradecimiento

Agradezco a la Escuela Naval del Perú por darnos la oportunidad de servir a la patria, por inculcarnos los mejores valores y además de impulsarnos a realizar trabajos de investigación en favor de esta misma.          A todas las personas que nos brindaron su asesoría.

Presentación

SEÑOR  PRESIDENTE

SEÑORES  MIEMBROS  DEL  JURADO

Dando cumplimiento a las normas establecidas en el Reglamento de Grados y Títulos, de la Escuela Naval del Perú, para optar el Título de Licenciado en Ciencias Marítimas Navales, se presenta el trabajo de investigación titulado CONOCIMIENTO DEL USO DE CABULLERIA

Esperando cumplir  con los requisitos de aprobación

El Autor.

Resumen

El propósito de este trabajo de Investigación fue el de fomentar el interés en el conocimiento del uso de cabulleria en los Cadetes Navales próximos a embarcarse en el Buque Escuela a Vela Unión. La investigación es básica, el diseño no experimental, transversal de nivel descriptivo. La muestra estuvo constituida por cien cadetes de Segundo Año de la Escuela Naval del Perú a los cuales se le aplicó una prueba de conocimientos acerca de Cabulleria general.

Los hallazgos indican que los Cadetes Navales próximos a embarcarse en el Buque Escuela a Vela Unión muestran un nivel bajo en el conocimiento de tipos de Jarcias y Nudos Marineros. Al verificar los promedios el nivel bajo fue de 72%, en el nivel medio fue 20% y el nivel alto fue de 8%, se puede llegar a la conclusión que se acepta la hipótesis planteada debido al alto desinterés y falta de conocimiento acerca del tema antes presentado.

Abstract

The purpose of this research work was to promote interest in the knowledge of the use of ropes in the Navy Cadets next to embark on the Vela Union School Ship. The research is basic, non-experimental, transverse descriptive level design. The sample consisted of one hundred cadets of Second Year of the Navy School of Peru to whom a test of knowledge about ropes general was applied to him. The findings indicate that the Navy Cadets next to embark on the Vela Union School Ship show a low level in the knowledge of types of Rigging and Sailor Knots. When the averages were checked the low level was 72%, the average level was 20% and the high level was 8%, it can be concluded that the hypothesis is accepted due to the high lack of interest and lack of knowledge about the Topic presented above.

Índice

                                                                        Página

Dedicatoria                                                                                3

Agradecimiento                                                                        4

Presentación                                                                                5

Resumen                                                                                6

Abstract                                                                                7

Índice                                                                                        8

Lista de Tablas                                                                                 10

Lista de Figuras                                                                                11

Capítulo I. Introducción

1. Antecedentes                                                                12
2. Fundamento teórico                                                         14
3. Formulación del Problema                                                        25

1.3.1 Delimitación del problema                                                25

1.3.2 Preguntas de investigación                                                25

1. Objetivos                                                                        26
2. Hipótesis                                                                         26
3. Justificación                                                                27

        Capítulo II. Marco Metodológico

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