Organizaciones De Apoyo A La Educacion

ORGANIZACIONES QUE APOYAN LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

1. USAID

Las actividades educativas de USAID están basadas en cuatro objetivos regionales: mejoras en el acceso, equidad, eficiencia y calidad de la educación. Uno de sus proyectos es el proyecto METAS el cual está orientado a brindar a las y los jóvenes de honduras oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades para la vida y para el trabajo, actitudes, comportamientos y la perspectiva necesaria para crear un futuro más positivo y prometedor.

METAS ayudará a Honduras a satisfacer los cambios en las necesidades de educación y capacitación de los empleadores del sector privado y de la gran población de jóvenes con acceso limitado a la educación básica y a oportunidades de adquirir una formación, con atención especial a la juventud en riesgo. METAS cumplirá con este objetivo a través de alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas de educación secundaria técnica, programas de capacitación técnica, sistemas alternativos de educación, las organizaciones no gubernamentales (ONG) y las alianzas del sector privado.

METAS es un proyecto que tiene como objetivo lograr cuatro estrategias principales:

Estrategia 1 - Desarrollar oportunidades para mejorar los servicios a la juventud fortaleciendo sus habilidades esenciales para el trabajo y para la vida

Estrategia 2 - Mejorar la sostenibilidad, el acceso y calidad de los programas alternativos de educación secundaria para la juventud en las comunidades

Estrategia 3 - Capacitar y Certificar en Competencias Laborales Básicas a la juventud desarrollando sus habilidades para el éxito en el trabajo y en la vida

Estrategia 4 - Establecer Alianzas Estratégicas que contribuyan a alinear la educación con las necesidades del sector laboral mejorando la empleabilidad de la juventud

2. El S.I.P.L.I.E.

El SIPLIE (Sistema de Planificación de Infraestructura Educativa) es una herramienta de registro , medición de la condición de la infraestructura y un elemento fundamental del Plan Maestro de Infraestructura Educativa. Este a la vez forma parte de la estrategia de cambio del Sistema Educativo Nacional para el mejoramiento de la calidad educativa establecidas en el Plan de Nación, en el SIPLIE se mide infraestructura, instalaciones Hidrosanitarias, inmobiliario, Amenazas Naturales, Amenazas Sociales, Servicios Básicos , Ubicación Geográfica y otras variables cuantitativas y cualitativas almacenados en las bases de datos de la Secretaria de Educación a las cuales tienen acceso el público en general por medio de la web.

El Plan Maestro de Infraestructura 2012 es una realidad gracias al apoyo de la Agencia de Cooperación Alemana (KfW), Banco Mundial, La Cooperación Suiza, DIGECEBI (Secretaria de Educación) y la UNA (Universidad Nacional Agrícola), este esfuerzo en conjunto coordinado por la Secretaria de Educación inicio el año 2011 y culminó su primera Etapa el 2013 la cual consistió en el levantamiento in Situ de la información en cada uno de los centros educativos del País, registrando para Diciembre del 2013 un total de 20,500 con un universo de C. E. que varía año con año y es aproximadamente 21,000 por lo cual podemos decir que se cuenta con el 98% del total de la información convirtiendo al SIPLIE en una herramienta muy valiosa para la toma de decisiones desde donde se pueden planificar y registrar el avance de las estrategias de reforma educativa planteadas por el Gobierno de la República

3. BANCO MUNDIAL

El banco mundial desarrolla proyectos para el fortalecimiento de la educación. Tiene el PROYECTO DE CALIDAD DE EDUCACION

Concretamente, los objetivos de desarrollo del proyecto son los siguientes: i) ampliar la cobertura preescolar en comunidades desfavorecidas; ii) mejorar las tasas de finalización escolar en las escuelas del Proyecto de Educación Comunitaria (PROHECO); iii) mejorar la responsabilidad de los maestros, y iv) mejorar la responsabilidad de las escuelas ante la comunidad. El proyecto consta de cuatro componentes. Componente 1: Mejora y ampliación de las intervenciones dirigidas a abordar las necesidades educativas de los pobres. Este componente apoyará intervenciones en la escuela preescolar y primaria, centradas en los segmentos más pobres de la población. Componente 2: Participación de la comunidad en la gestión escolar para mejorar el funcionamiento de las escuelas. Este componente estimularía la participación de la comunidad dentro de un sistema integrado de gestión escolar con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Componente 3: Buen gobierno y fortalecimiento institucional del Ministerio de Educación. Este componente apoyaría los esfuerzos encaminados a fortalecer el Ministerio de Educación, incluida la mejora del gobierno y de la capacidad de gestión. Componente 4: Administración del proyecto. Este componente financiaría los costos personales y de explotación técnicos.

4. BID

Una de las metas que en materia educativa se ha establecido el organismo en Honduras es el alcanzar para el año 2015 matriculación para todos los niños en la escuela primaria. Al mismo tiempo, la educación secundaria es considerada de central importancia por el BID, dadas las características de la economía actual y la que “está por venir”, especialmente por la globalización y el creciente contenido intelectual de la producción, pues esto requiere una fuerza de trabajo con fuertes conocimientos en matemática, lenguaje y comunicación, así como flexibilidad, creatividad y creciente capacidad para trabajar con otros en forma cooperativa. Se lleva a cabo de la siguiente manera: En el marco del compromiso que el BID ha asumido en el sentido de orientar su cartera de crédito hacia los objetivos de reducir la pobreza y promover la equidad, relacionado con la Estrategia de Reforma de la Prestación de Servicios Sociales y educación, el Octavo Aumento de Recursos estableció que el 40% del total de préstamos y el 50 % del número total de créditos estarían dedicados a estos fines (préstamos SEQ). Dentro de este portafolio se creó una categoría de préstamos definidos como inversiones focalizadas en la pobreza (préstamos PTI) y el Banco ofrece un 10 % adicional de financiación para estos préstamos.

En cuanto a los criterios para los préstamos PTI, la clasificación de inversión focalizada en la pobreza se aplica a los préstamos de inversión, excluyendo los préstamos

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