PROGRAMA DE TUTORIAS

PROGRAMA DE TUTORÍAS

BACHILLERTO INTEGRAL COMUNITARIO No. 31

SAN MIGUEL AHUEHUETITLÁN

Objetivo: Disminuir el fracaso escolar atendiendo adecuadamente a los estudiantes del BIC 31 en las diversas problemáticas que se presenten propias de su edad y del contexto en el que se encuentran inmersos para con ello aumentar el rendimiento escolar a través de la calidad del servicio educativo prestado, mejorando a mediano plazo el nivel de eficiencia terminal del BIC 31 y el seguimiento de estudios universitarios.

Justificación:

De acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Media Superior es importante adecuar a cada subsistema educativo un plan de tutorías acorde a las necesidades de los estudiantes, sin abandonar los objetivos que el SNB presenta en el acuerdo No. 9 referentes a las tutorías del SEMS.

Es muy importante definir qué se entiende por fracaso escolar y las causas y para integrar a todos los involucrados, sean padres de familia, docentes y dirección del plantel.

Pensamos que los siguientes aspectos son la causa del fracaso escolar, según contexto de San Miguel Ahuehuetitlán. 1) Causas de sociales y familiar; 2) Causas de origen psicológico; 3) Causas económicas; 4) Causas de bajo rendimiento escolar; 5) Causas de salud y físicas.

Además de que esta ultima forma parte de la “Certificación de escuelas promotoras de la salud.” Que es un proyecto que el gobierno federal y contraloría social (Para más información visite; http://promocion.salud.gob.mx/dgps/index.html,http://portal.funcionpublica.gob.mx:8080/wb3/wb/SFP/contraloria_social) que en esta ocasión el municipio de San Miguel Ahuehuetitlán fue beneficiado. Desgraciadamente el BIC 31 no podrá estar certificado debido a la falta de instalaciones; pero, sabiendo del rezago de la población decidimos incorporar esta temática como una causa del fracaso escolar.

Hemos decidido que debemos integrar a los alumnos a un nuevo entorno escolar, ya sea que inicien sus estudios de bachillerato o que se hayan cambiado a una nueva institución y estimular el seguimiento de sus estudios universitarios permitiendo a los estudiantes de nuevo ingreso la integración al ambiente escolar ya que aquí es donde se presentan los mayores índices de deserción, se pretende que cada uno de los tutores brinden un ambiente de confianza y solidaridad entre los actores de este proceso.

Contenidos que se pretenden abordar en el plan de tutorías y competencias a desarrollar durante el proceso

1.- Causa de social y familiar:

• Desarticulación y/o disfuncionalidad familiar.

• Desadaptación al medio, por el origen sociocultural del que provienen.

• Estudiantes que trabajan.

• Problemas psicosociales.

Desarrollo de competencias

GENERICAS

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que

persigue.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

DISCIPLINARES (sociales)

1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

2.- Causas de origen psicológico:

• Desubicación en propósitos de vida. (Problemas existenciales)

• Inadecuada opción vocacional. (Orientación vocacional

Desarrollo de competencias

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que

persigue.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros

puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

3.- Causas económicas:

• Escasez de recursos.

• Desempleo de los padres.

Desarrollo de competencias

GENERICAS

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas

y prácticas sociales.

DISCIPLINARES (sociales)

3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales

que la han configurado.

4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las

desigualdades que inducen.

4.- Causas de bajo al rendimiento escolar:

• Perfiles de ingreso inadecuados.

• Falta de hábitos de estudio.

Desarrollo de competencias

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que

persigue.

5.- Causas de salud y físicas;

• Problemas de salud.

• Alimentación inadecuada.

Desarrollo de competencias

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Acciones durante el proceso de tutorías que el asesor debe cubrir.

Desarrollo de opinión y pensamiento.

Fomentar el desarrollo de valores, actitudes y habilidades de integración al ámbito

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