Plan De Estudio De 1999

PLAN DE ESTUDIO DE 1999 PLAN DE ESTUDIO 2011

La Secretaría de Educación Pública concertará con las autoridades educativas de los estados, y con los directivos y las comunidades académicas de las

Escuelas normales que imparten la Licenciatura en Educación Secundaria.

la Secretaría de educación Pública valora la participación de las y los docentes, las madres y los padres de familia, y toda la sociedad, en el desarrollo del proceso educativo,

La educación básica en México, de acuerdo con lo que establecen el Artículo

Tercero Constitucional y la Ley General de Educación, es nacional porque contribuye

a la formación de la identidad de los mexicanos y porque es un medio para

promover la igualdad de oportunidades a través del acceso de todos los niños y

adolescentes del país al dominio de los códigos culturales y las competencias fundamentales que les permitan una participación plena en la vida social

La promulgación del artículo tercero Constitucional en 1917 y la creación de la Secretaría de educación Pública en 1921, la educación y el sistema educativo se consolidaron como un motor poderoso y constante para el desarrollo de la sociedad mexicana. desde esa fecha, y hasta la primera década del siglo XXI, la educación pública ha enfrentado el reto de atender una demanda creciente y el imperativo de avanzar

en la calidad del servicio educativo y sus resultados

Competencias no se aprenden en Cursos específicos ni al margen de los contenidos de estudio. Por esta razón se

deben consolidar en todas las asignaturas y en el estudio personal y no sólo en los cursos que abordan explícitamente esos temas.

Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua,

Habilidades digitales y aprender a aprender. procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes

El perfil de egreso y como paso previo a la descripción del plan de estudios, es conveniente establecer algunos criterios y orientaciones de orden académico que tienen dos propósitos: precisar los lineamientos más importantes que regulan los contenidos, la organización y la secuencia de las asignaturas y otras actividades establecidas en el plan.

El perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación Básica, como garantía de que podrán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo. dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida que, además de conocimientos y habilidades, incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas.

mapa curricular que abarca

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