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Plan De Once años


Enviado por   •  4 de Junio de 2015  •  327 Palabras (2 Páginas)  •  331 Visitas

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El Plan de once años.

¿En qué consiste?

➢ Consiste en satisfacer extensión y el mejoramiento real de la educación primaria.

➢ El Plan llevaba como título “Plan para el Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria en México”

➢ Para su realización habría que erogar una suma de nueve mil millones de pesos, pero para evitar que el desembolso desquiciara a la economía nacional, se propuso escalonar el gasto en once años (de donde derivó la denominación de Plan de once años, con la que fue más ampliamente conocido).

➢ Su objetivo principal era el de proporcionar educación primaria a todos los mexicanos.

¿Cuáles fueron sus logros?

➢ Se construyeron aulas, se crearon plazas para maestros.

➢ Se reformaron planes y programas de estudio.

➢ Se imprimieron millones de libros de texto gratuitos.

➢ Se formaron los maestros que hacían falta.

➢ Se dictaron las medidas administrativas pertinentes.

➢ Los avances del Plan iban alcanzando las metas en un plazo más corto que el previsto.

¿Cuáles fueron sus fracasos?

➢ Los bajos ingresos familiares impedían que muchospadres enviasen a sus hijos a la escuela, pues les era imposible proveerles de material básico.

➢ Muchos niños no ingresaron a la escuela, o estando en ella, la abandonaron debido a problemas de salud, a su vez de la alimentación deficiente, del ambiente insalubre y de la ignorancia.

➢ El Plan no tenía “el propósito de resolver íntegramente el problema nacional”.

➢ Solo se enfocaba a la posibilidad de resolver el problema del gran numero de niños en edad escolar primaria por falta de aulas, de grados escolares, de maestros o por cualquier otra razón de orden escolar

➢ Rezago educativo.

➢ El avance educativo no era uniforme y algunos estados eludían en parte su cooperación en el esfuerzo.

➢ El Plan sólo había resuelto el problema de un 33%, ya que en 1970 quedaron dos millones de niños sin escuela.

➢ Persistieron las diferencia educativas entre el medio rural y el urbano (por cada alumno egresado del sexto grado en las escuelas rurales, había seis en las urbanas)-

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