Planeación Desarrollo Personal Y Social

Situación Didáctica 1

Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social.

Aspecto: Relaciones Interpersonales.

Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Aprendizajes esperados:

- Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.

- Escucha las experiencias de sus compañeros, muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.

Aspecto: Lenguaje Oral.

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Aprendizajes Esperados:

- Usa el lenguaje para comunicarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

- Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

Situaciones de Aprendizaje:

• Como introducción se les contará un cuento.

• Se les harán preguntas acerca de todo lo que le haya pasado al niño del cuento, preguntándoles si se han encontrado en situaciones similares o si les ha pasado lo que a él le sucedió.

• Hacer preguntas sobre lo que dijeron sus compañeros, si se acuerdan quién dijo “tal cosa”, quiénes dijeron lo mismo, y quiénes dijeron cosas diferentes.

• Organizar al salón de tal manera que se pueda hacer el juego de “papa caliente”. Les haré preguntas sobre la comida que más les gusta comer, o sobre un tema de sus gustos que ellos elijan.

• Comparar quienes tienen gustos parecidos y que se identifiquen, y quienes tienen gustos diferentes.

• Pedirles que lleven su película favorita.

• Preguntar a quiénes de ellos les gusta ver películas. Qué clase de películas les gusta ver. Cuáles son sus preferidas.

• En parejas, platicaran sobre sus películas favoritas, contándoselas y compartiendo sus gustos a manera de conversación.

• Hacer una rifa para elegir una película de cada equipo, y luego para hacerlo más emocionante se volverá a rifar para elegir de entre las 6 una sola película que miraremos el día viernes.

• Entre todos crearemos una historia como una película y la escribiré en la pizarra.

• Luego ellos intentarán dibujarla y contarla como ellos recuerden.

• Formar equipos para hacer un collage.

• Seleccionar imágenes de revistas de las cosas que más les gusten hacer o de los objetos que más les gustan.

• Recortar y pegar las imágenes que hayan escogido.

• Exponer sus trabajos.

• Por último y para finalizar veremos la película que haya sido electa por medio de la rifa. Pedirle a las mamás que lleven palomitas y jugo.

Recursos Materiales: Una pelota, hojas en blanco, colores o crayolas, cuento, papel bond, revistas, tijeras, pegamento, televisión,

...