Preescolar

LA EVALUACIÓN

La educación preescolar es el primer escalón donde los niños obtienen sus primeros aprendizajes formales, aquí se aprovechan en gran medida los conocimientos que los niños adquieren del contexto donde se desenvuelven; puesto que para partir de la enseñanza tiene que basarse en los conocimientos que el niño adquiere en su contexto inmediato, es una tarea difícil ya que en algunos niños es más nulo que en otros; a partir de ello se debe tener bien presente lo que se quiere lograr en los niños y cómo se va hacer, para diseñar situaciones de acuerdo a las necesidades de los niños.

Es por ello que se deben buscar las mejores estrategias para involucrar a los niños en las diferentes actividades que se lleven a cabo, las cuales cumplan con los propósitos que nos marca el programa de educación preescolar 2004 y que nos permitan desarrollar las competencias que nos señala, pero para poder dar mayor acercamiento a dichas competencias es necesario identificar qué es lo que mas necesitan los niños y el docente; y se tiene que responder a la cuestión de cómo enseñar teniendo en cuenta la diversidad en torno a las características del grupo.

La evaluación se centra en valorar el nivel de logro de cada uno de los niños del grupo y es nuestro principal instrumento para tomar decisiones ya que nos brinda información del proceso de desarrollo y aprendizaje de los niños, es decir, nos permite hacer una valoración de lo que los niños conocen y saben hacer con referencia a los propósitos educativos del mismo y a su situación al comenzar el ciclo escolar, periodo de actividades o situaciones didácticas; nos permite constatar aprendizajes de los niños, identificar factores que influyen o afectan en su proceso de aprendizaje y mejorar la acción educativa.

De tal forma la evaluación es de suma importancia para la educadora ya que nos da la oportunidad de tomar decisiones en torno al mejoramiento de cada uno de los niños del grupo, pero al mismo tiempo al grupo

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