Preguntas De Universidad Y Sociedad

TALLER.

ORIGENES DE INSTITUCION UNIVERSITARIA Y UNIVERSIDAD MODERNA

1. ¿Cuál fue el contexto en el que se dio origen a la universidad en Europa y cuales fueron estas primeras universidades?

R/. La universidad surge en la baja edad media como resultado del largo proceso de reorganización social y cultural de la Europa medieval que tuvo lugar al concluir el ciclo histórico de las invasiones bárbaras. Puesto que tras haberse librado al cedió de los sarracenos y todos aquellos grupos que llevaron a Europa de ese entonces a la languidecer se origina a la necesidad de crecer social y culturalmente, aparecen entonces las primeras universidades que fueron las catedrales y los parlamentos.

2. ¿Cuál es la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y que modelo seguía?

R/. La universidad de Harvard (1636), y el modelo que seguía era el de “residence Collage” ingles.

3. ¿Cómo surgen los departamento?, y nombre 3 características de este proceso.

R/ Surgen por iniciativa de cada campo profesional y principalmente para satisfacer los requerimientos de cada área del saber.

Características: La flexibilidad creciente de los currículos, una respuesta rápida y efectiva a las demandas que la sociedad le planteaba a las universidades.

4. ¿Qué aspectos fueron característicos para la aparición de las universidades modernas?

R/. La independización de la iglesia y el estado, el renacimiento0 carolingio y la aparición de los burgueses.

5. ¿Por qué las escuelas Brahmánicas desarrolladas en Asia son consideradas como las universidades más antiguas del mundo?

R/. Porque dieron entrada al ejemplo perfecto de una educación fundada en la filosofía y la religión, pero al mismo tiempo pivotando en el estudio de las matemáticas, de la historia, la astronomía y hasta de las leyes de la economía.

6. ¿En qué campos hizo aportes en la educación superior india?

R/. La educación superior india hizo importantes aportes en los campos de la medicina y de las matemáticas, pero se dedicó fundamentalmente a desentrañar el mundo interior del individuo.

7. ¿Cómo influyo en los cambios sociales y culturales la población burguesa?

R/. Gracias a los burgueses, es decir a los habitantes burgos los cuales se dedicaban al comercio y a la artesanía, la ciudad medieval se convirtió en el centro de actividad comercial de intercambios de productos y desde allí comenzó una extraordinaria transformación, de fortaleza feudal se convirtió en mercado. Los burgueses, acabaron por difundirse en una clase predispuesta a la vida pacífica y urbana. Este acontecimiento produjo un vuelco en la economía y en las relaciones entre las clases, lo que necesariamente tenía que repercutir la educación.

8. ¿Qué aspectos relevantes o fuentes de análisis debe tener en cuenta el modelo de universidad actual?

R/. El nuevo rol de los docentes, ante el protagonismo de los discentes en la construcción del conocimiento significativo. La flexibilidad curricular y toda la moderna teoría curricular que se aplica en el rediseño de los planes de estudio, la estrecha interrelación entre funciones básicas de la universidad, los procesos de vinculación con la sociedad y sus diferentes sectores.

9. ¿Quién funda la dinastía carolingia y quien fue su más famoso miembro?

R/. Carlos Martel, funda la dinastía carolingia, cuyo más famoso miembro fue el emperador Carlomagno (768-814)

10. ¿A quién se debió la creación de la universidad abierta y que tipo de institución fue esta?

R/. La creación de la universidad abierta de Inglaterra se debió a la iniciativa del primer ministro Harold Wilson. La universidad abierta es una institución autónoma, e independiente académicamente, que funciona en virtud de una carta real. Elabora sus propios planes de estudio, concede sus propios diplomas y administra su propio presupuesto.

11. ¿Qué introdujeron los árabes en los países occidentales?

R/. Los árabes introdujeron en occidente los números indios, con el sistema decimal y la noción del cero, lo cual revoluciono las matemáticas, produjo el desarrollo del algebra y permitió la construcción de las primeras tablas astronómicas y trigonométricas.

12. ¿Quienes diseñaron el curriculum de las siete artes liberales y cuales fueron estas sietes artes libres?

R// Los sofistas, que eran maestro de oficio, diseñaron el curriculum de las sietes artes Liberales.

7 Artes libres:

Literarias:

- Gramática

- Retorica

- Dialéctica

Científicas:

- Aritmética

- Geometría

- Astronomía

- Música

13. ¿Cómo surgió la Universidad de Bolonia?

R// La Universidad de Bolonia surgió del impulso de estudiantes que buscaban profesores, lo cual explica que en su gobierno y administración influyera notablemente el elemento estudiantil, se dice que surgió por una necesidad en la Italia de la época por la incesante superposición de leyes introducidas por las sucesivas invasiones bárbaras. Los estudiantes acudían a Bolonia de todas partes de Europa para escuchar las explicaciones de los grandes comentaristas o glosadores del Corpus Juris romano, los más famosos, cuya enseñanza y prestigio fueron decisivos para el surgimiento de la universidad de Bolonia.

14. ¿En qué consiste la ley Morrill?

R// EL gobierno federal otorgaba tierras de su propiedad a los estados que tuviesen a bien crear colegios de Agricultura y Artes Mecánicas. Estos colegios se transformaron después en las Universidades Estatales, que se caracterizan por su énfasis en las disciplinas agrícolas y tecnológicas y sus fuertes servicios de Extensión.

15. ¿A qué se refiere el termino Universitas?

R// Significa el conjunto de los seres particulares o elementos constitutivos de una colectividad, distinta de los individuos que lo integran. En la edad media la palabra servía para designar a los gremios, corporaciones o fraternidades integradas por personas dedicadas a un mismo oficio y finalmente sirvió para referirse a la institución como tal y solo bastante tardíamente para aludir a la universidad de la enseñanza de todas las ramas del conocimiento.

16. ¿Cómo fue la educación en China?

R// La educación estaba dominada en general, por la lectura, recitado e interpretación de los textos del confucianismo, sincretizado, a partir del siglo X, con el budismo y el Taoísmo. El establecimiento del Mandarinato estimulo los estudios ya

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