Primero, se muelen las galletas y se mezclan con la mantequilla previamente derretida, para formar una masa que será puesta en un molde.

ESPAÑOL

LEE LO SIGUIENTE:

PAY DE QUESO

Proceso de elaboración

1. Primero, se muelen las galletas  y se mezclan con la mantequilla previamente derretida, para formar una masa que será puesta en un molde.
2. Después, se licúan los huevos, la leche condensada y el queso crema, para incorporarlo al molde.
3. Finalmente, se mete al horno previamente calentado y se espera cierto tiempo.
4. Una vez que esté listo, se deja enfriar dentro del horno y después se mete al refrigerador.

[pic 1]

1. ¿Qué palabras indican el orden temporal?

1. Muelen, licuan, calentado y enfriar.
2. Pay de queso.
3. Proceso de elaboración.
4. Primero, después y finalmente

1. El proceso de elaboración del pay nos muestra:

1. La descripción de  las fases de manera ordenada.
2. Los ingredientes detallados y cantidades
3. El tiempo de elaboración.
4. Los productos de  donde se obtiene la masa.

1. La descripción del proceso del pay, debe ser clara y ordenada porque:

1. De esa manera conocemos los ingredientes y cantidades.
2. Es así como sabemos lo que sucede en cada etapa y cómo sucede.
3. Así conocemos el tiempo de elaboración.
4. Eso nos permite saber qué horno usar.

1. Para saber lo que va primero, después y al final de un proceso, nos podemos apoyar en:

1. Los ingredientes.
2. Los tiempos de preparación.
3. Lo que sucede al principio
4. Dibujos y diagramas para recordar la secuencia.

1. En un proceso, los verbos se utilizan en presente de indicativo, en forma impersonal, por ejemplo:

1. Se agrega, se derrite, se llena.
2. Agregaría, derretiría, llenaría.
3. Agregaba, derretía, llenaba.
4. Agregó, derritió, llenó.

Lee lo siguiente:

“La bella Blanca Nieves ríe tiernamente, mientras que un robusto enanito trabaja arduamente en la mina”

1. Las palabras resaltadas caracterizan a:

1. Las acciones.
2. Los personajes.
3. Los personajes y sus acciones.
4. Ninguno de los anteriores.

1. Las siguientes palabras son adjetivos, los cuales se utilizan para describir personajes en un cuento:

1. Bella y robusto.
2. Tiernamente y arduamente.
3. Bella y tiernamente.
4. Robusto y arduamente.

1. Las siguientes palabras son adverbios, los cuales se utilizan para describir acciones o hechos narrados de los personajes en un cuento:

1. Bella y robusto.
2. Tiernamente y arduamente.
3. Bella y tiernamente.
4. Robusto y arduamente.

Lee la siguiente tarjeta:

[pic 2]

1. Elige la mejor descripción para el personaje anterior:

1. Robusto, bello, trabajador.
2. Malvada, tierna, hacendosa.
3. Maléfica, soberbia, burlona.
4. Bella, tierna, amable.

1.  Son ejemplos de adjetivos calificativos:

1. Hermosa, egoísta, buena, trabajadora.
2. Dónde, cuándo, cómo, qué.
3. Brincar, comer, dibujar, viajar.
4. Princesa, hada, bruja, ogro.

1.  Elige la opción que mejor defina una descripción:

1. La descripción es la acción que realizan los personajes de un cuento.
2. La descripción es la manera detallada de las características y cualidades de personas, lugares objetos y animales.
3. La descripción es el personaje más importante de un cuento o leyenda.
4. La descripción es la que nos dice cuándo sucedieron los hechos de un cuento dado

1.  Los adverbios pueden ser:

1. De tiempo, lugar, modo, etc.
2. Cortos, largos, medianos, etc.
3. De principio y final.
4. Infinitivos y conjugados.

1.  ¿Qué tipo de adverbio tiene la siguiente oración?

         “La más pequeña contestó tristemente”

1. Adverbio de tiempo.
2. Adverbio de cantidad.
3. Adverbio de lugar.
4. Adverbio de modo.

1.  ¿Qué tipos de preguntas se pueden diseñar en una encuesta?

1. Preguntas de qué y cómo.
2. Preguntas con respuesta abierta y cerrada.
3. Preguntas sencillas y complicadas.
4. Preguntas para contestar y omitir.

1.  Para entregar el informe de una encuesta se debe incluir:

1. Un reporte con introducción, desarrollo y conclusiones.
2. Un escrito sencillo de 5 renglones.
3. Todas las encuestas aplicadas solamente.
4. No es necesario escribirlo solo comentarlo.

     16.-los alumnos de 3°”B” se dieron a la tarea de realizar preguntas a la gente para saber la opinión de un tema.

¿Como se le conoce a la acción realizada por los alumnos?

1. Reportaje
2. Encuesta
3. Lectura.
4. Noticia.

17.- Cada entrevistado elige una respuesta entre si y no ¿Cómo se le nombra a este tipo de preguntas?

a) abierta.

b) de opción.

c) cerrada.

d) como gusten.

18.- Para dar orden y coherencia al redactar un párrafo necesitamos de estos elementos ortográficos:

1. Dos puntos y seguido.
2. Acentos.
3. Puntos y comas.
4. Imágenes.

19.- cuando escribimos preguntas, es necesario utilizar los signos de:

1. Interrogación.
2. Punto.
3. Preguntas.
4. Admiración.

20.- Los resultados obtenidos con las respuestas, se  plasman en una tabla de frecuencia y en un tipo de esquema llamado:

1. Resumen.
2. Graficas.
3. Cuadro.
4. Historia.

MATEMATICAS

1.-En el mercado venden una pera en $ 5, una ciruela en $2 y un kiwi en $10. Si Ramón compró 5 peras, 8 ciruelas y 3 kiwis ¿Cuánto pagó en total?

1. 17 pesos.
2. 71 pesos.
3. 33 pesos.
4. 42 pesos.

[pic 3]

...