Producto integrador de aprendizaje orientacion.

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La Orientación Educativa, es "la disciplina que estudia y promueve durante toda la vida, las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano, con el propósito de vincular armónicamente su desarrollo personal con el desarrollo social del país", concepto propuesto en el Documento base , que afronta desde su origen formal en México en 1952 (1) , diversas vicisitudes referidas a su enfoque, modalidades de operación y estructura en los planes y programas de estudio del Sistema Educativo Nacional, SEN, como el que hoy vive a través de la Reforma Integral de la Educación Secundaria (2) el cual se aborda en el marco de la Sociedad del Conocimiento.

Esta nueva reforma educativa, involucra no sólo a la Orientación Educativa, sino a varias asignaturas del plan de educación básica, como son: Formación Cívica y Ética, Biología, Física, Química y todas las actividades tecnológicas que tendrán el carácter de cocurriculares y adaptables a las necesidades de las entidades federativas. Esta medida modificará el carácter "enciclopédico" del plan de estudios de 1993, para darle espacios a la relación maestro-alumno, maestro-maestro, directivos-maestros, que tanto faltan en las escuelas. En este sentido, la reforma responde no sólo a las deficiencias diagnosticadas en el SEN, sino además, a las recomendaciones de organismos externos como la OCDE con su propuesta de educación basada en competencias y de la UNESCO, con sus enfoques humanistas centrados en la convivencia social y el aprendizaje autónomo, a los que se agregan las aportaciones de la Sociedad del Conocimiento, SC, esta nueva forma de aprender traída por la globalización y la mundialización de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC.

La SC y las TIC, devienen directamente del modelo económico en vigor, por lo que tienen como fin la operación la ideología neoliberal que puede sintetizarse en los criterios de eficacia, eficiencia, competitividad, productividad y calidad.

La SC, Sociedad de la Información o Sociedad de Red, dice López Rupérez (2001), si bien es de uso extendido y emerge con la globalización, tiene orígenes en la sociedad ¿acaso las sociedades humanas no han sido siempre SC?, dado que han producido conocimiento teórico y aplicado. Quizás lo que varía es su conexión directa con la globalización, lo que refuerza las relaciones entre el conocimiento y sociedad, lo que permite vislumbrar que estamos frente un tiempo nuevo, una mutación histórica o una auténtica revolución 

ETAPA 1

En esta etapa aprendí que el aprendizaje es como un proceso de cambio en nuestro comportamiento y que se da por la experiencia y que nuestro desarrollo y nuestra maduración del aprendizaje se genera a través del tiempo y los ambientes que nos rodean. Este proceso de aprendizaje constituye una actividad individual que desarrollamos en un contexto social y cultural.

Sé que hay diferentes tipos de inteligencias y que cada una de ellas la desarrollamos de forma muy distinta y que también no todos tenemos las mismas inteligencias, por ejemplo: la inteligencia lingüística es la habilidad de utilizar las palabras y el lenguaje para expresar las ideas, la inteligencia matemática es la habilidad de resolver problemas con la aplicación de la lógica y el cálculo, que por cierto esa es una de mis inteligencias, otro ejemplo es la inteligencia musical que es la habilidad de escuchar y producir ritmos y todo ese tipo de cosas, también esta la inteligencia visual una más de mis inteligencias, esta es caracterizada por la habilidad de visualizar imágenes y crear diseños con formas, color y tamaño.

También hay varios estilos de aprendizaje este se define de acuerdo a la forma acostumbrada en la que nosotros los estudiantes abordamos la tarea de aprender. Cada persona tiene un estilo muy diferente de aprendizaje propio. Ejemplos de ellos son: reflexivo/impulsivo, abstracto/concreto, activo/reflexivo, intuitivo/sensorial, entre muchos otros.

Desde luego hay estilos de aprendizaje y sus sistemas de representación, algunos de ellos son:

Estilo visual: las personas que utilizan este sistema tienen más facilidad para observar grandes cantidades de información con rapidez.

Estilo auditivo: no es tan rápido sin embargo es fundamental para en  el aprendizaje de idiomas.

Estilo cinestésico: aprenden cuando hacen cosa, como experimentos de laboratorio o manualidades.

Según Robert J. Stenberg hay tres tipos de pensamiento, el creativo ósea que les gusta hacer cosas a su manera, el implementador es decir una persona de estilo ejecutivo y el evaluador la persona que prefiere problemas que pueda analizar.

ETAPA 2

Esta etapa habla sobre el aprendizaje colaborativo que se define como un conjunto de ideas o una serie de métodos en un proceso integral entre individuos que desarrollan conocimiento, habilidades y actitudes para cumplir una meta. Tiene que ver con metodología de aprendizaje que motivan la colaboración entre sujetos para conocer, compartir y ampliar información que cada uno tiene sobre un tema. Pero solo es posible si se comparten datos.

Los elementos básicos del trabajo colaborativo son objetivos comunes, promoción de la creatividad, normas claras y autoevaluaciones del grupo. Está centrada básicamente en el dialogo, en el aprender por explicación y en la interacción de todos los compañeros, ya que todos ponen a consideración de los demás, su punto de vista personal y lo comparten con otros, hasta llegar a un acuerdo colectivo. Ventajas del aprendizaje colaborativo, se encuentran que estimula el desarrollo de habilidades personales.

Hay un aprendizaje basado en problemas, constituye en una estrategia donde nosotros los estudiantes somos protagonistas de nuestro propio aprendizaje, consiste en encontrar la respuesta a una pregunta o la solución al problema de forma de conseguir resolverlo de manera correcta. No requiere que nosotros los estudiantes incluyamos al inicio la solución del problema prestado, si no que nosotros seamos capaces de descubrir que necesitamos conocer para avanzar en la resolución del problema.

Sus características son:

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