Proyecto Artísticas para niños.

[pic 1]Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”.

Licenciatura en Educación Primaria.

Plan de estudios 2011

Proyecto:
“Manos a la obra”

Escuela Primaria:

“Agustín Melgar”.

Maestro titular: Alejandro Carrillo Carrillo.

Alumno: Noel Eduardo Sánchez Martínez.

Periodo de duración:  Junio 2014

El Salitre, Valparaíso, Zacatecas.

Sexto Semestre

CONTEXTUALIZACIÓN

Normalmente y constantemente la atención que se le presta a la educación es tan solo a una pequeña parte de ella, pues en la mayoría de las publicaciones, artículos y noticias hablan de las escuelas primarias urbanas en donde la calidad de la educación está poco a poco en asenso; ¿pero que hay de las escuelas multigrado?, ¿todos sabemos lo que es o en lo que consta una escuela multigrado?, de ser así, ¿están consientes de la dificultad que se presenta al trabajar con una escuela de este tipo?

Las escuelas multigrado son aquellas en las que un mismo maestro es responsable de varios grados a la vez. Por lo general, estas escuelas se encuentran en poblaciones pequeñas o comunidades rurales pobres que a primera vista presentan un ambiente poco propicio para la enseñanza, pero por el contrario, el salón multigrado en realidad ofrece a los maestros una inigualable oportunidad de fomentar aprendizajes relevantes, pertinentes y significativos; desarrollar las capacidades de expresión, investigación y uso creativo de diversas fuentes de información para niñas y niños.

Dependiendo del número de alumnos con los que cuente  la escuela se les puede otorgar un mayor número de maestros, por lo cual se divide en tridocente, bidocente o unitaria, aunque una escuela al momento hasta con 5 maestros se vuelve una escuela multigrado ya que un maestro tendría que atender dos grados a la vez.

La escuela es algo sencilla, bidocente, en el pasado solo llego a ser tridocente, en la actualidad existe riesgo de que se convierta en una escuela unitaria debido al bajo número de habitantes, que por consecuencia trae un número pequeño de niños, además la migración es otro factor. El número de alumnos total en las listas en de 36 alumnos pero en realidad existen 29, esto se mantiene en silencio para que no les quiten uno de los dos maestros y se vuelva una escuela unitaria.

A pesar de esto la escuela tiene la fortuna de tener dos profesores que ven y hacen todo lo posible por la escuela, desde gestionar recursos, hasta poner manos a la obra en actividades de remodelación de la escuela en la que apoyan a los padres de familia.

El siguiente proyecto se trabajara en un pequeña comunidad llamada “El Salitre”, en el municipio de Valparaíso, Zacatecas, la cual cuenta con un aproximado de 200 habitantes, en la cual no hay oportunidades para progresar, esto es un grave problema debido a que conlleva a que los niños que asisten a la escuela trabajen a temprana edad o intenten emigrar, o peor aún que se dejen llevar por la vida fácil ya que son muy limitadas las opciones, es por esto que el proyecto busca ocupar el tiempo de los niños con actividades de superación para poder concientizar y guiarlos por un buen camino.

PROPÓSITO

Como se había mencionado anteriormente este proyecto  pretende ocupar algo del tiempo libre de los niños (que es mucho), en cosas productivas, no solo en su momento si no para su futuro, pues se fomentara algo de cultura para su beneficio.

Mediante actividades ligeras y atractivas se atraerá la atención de los niños para que accedan asistir incluso en tiempos extras a la escuela.

DURACIÓN

Este proyecto se desarrollará durante dos semanas, del 2 al 13 de junio, y se destinara un aproximado de dos horas diarias para las actividades. Anteriormente se realizaron algunas actividades por lo cual ya existe un antecedente que facilitara y agilizara las actividades.

RESPONSABLES DEL PROGRAMA

Para poder sacar a flote este proyecto se necesita del trabajo colaborativo, por lo cual participaran como responsables:

• Director y docente titular: Alejandro Carrillo Carrillo
• Docente titular: José Fernández
• Docente en formación: Noel Eduardo Sánchez Martínez

RECURSOS

La escuela cuenta con todos los recursos a su alcance, computadora, proyector, impresora, fotocopiadora y el programa de enciclomedia, el único recurso que faltaría seria el internet pero es algo difícil ya que este se encuentra limitado  en la comunidad. Si llegaran a gestionar este recurso la vida de los niños por completo.

ANÁLISIS Y ACTIVIDADES REALIZADAS

El análisis FODA está sustentado en dos semanas de prácticas y actividades extra  clase realizadas en la comunidad.

En el cuadro anterior se presentaron las principales Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y las Amenazas, esto nos será de gran ayuda ya que teniendo en claro cada uno de estos aspectos podemos buscar la mejora de las fortalezas como también la extinción de algunas amenazas a medida de lo posible durante el tiempo en el cual se estará trabajando en esta comunidad.

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