Proyecto Socioeducativo Laboral

PROYECTO SOCIO-EDUCATIVO LABORAL

“ ABRIENDO PUERTAS ”

A partir de la necesidad de dar respuesta a la creciente problemática de riesgo socio-educativo evidenciada en grupos de adolescentes pobres y vulnerables es que planteamos la presente propuesta.

Las últimas estadísticas indican un incremento preocupante de la pobreza en el país y por tanto del porcentaje de población que se encuentra en condiciones de inaccesibilidad a la satisfacción de sus necesidades básicas. En éste contexto, gran parte de los adolescentes y jóvenes viven en situación de riesgo socio-educativo definida en tanto “probabilidad que tiene un conjunto de la población de quedar marginado de la vida social, política y económica según el nivel de educación alcanzado... significa no haber podido alcanzar el nivel de calificaciones educativas básicas necesarias para afrontar los desafíos del mundo del trabajo y de la vida política y ciudadana...”

Entendiendo que para mejorar la calidad de vida de los adolescentes y de los jóvenes pobres, dos cuestiones revisten gran importancia: la permanencia o reinserción dentro del sistema educativo formal y la preparación para el trabajo, resulta entonces imprescindible atacar los obstáculos que bloquean las trayectorias educativas y ocupacionales de los mismos. Factores tales como el capital social y el desarrollo de ciertas competencias cognitivas, sociales e interactivas, inciden marcadamente en la inserción social y laboral de éstos jóvenes. El desarrollo de ciertas actitudes por parte de los jóvenes (responsabilidad, autonomía, integración, cooperación, comprensión de consignas, etc.) son elementos valorados en el mercado de trabajo actual.-

Lo antes expresado, es el fundamento por el que se plantea esta propuesta que contiene no sólo aspectos de capacitación técnica en diferentes oficios y experiencias laborales concretas a través de las pasantías en empresas, sino además la inclusión de talleres de identidad y sensibilización que permitirá abordar con los adolescentes y los jóvenes otros aspectos básicos para su inclusión social.

MISION

Prevenir del riesgo social al que se exponen adolescentes en situación de pobreza y vulnerabilidad, promoviendo sus potencialidades y capacidades, garantizando así su derecho a la educación y a una vida digna.-

OBJETIVOS GENERALES

1. Promover la inclusión social de adolescentes vulnerables y pobres, mediante su participación en propuestas de formación para el trabajo a través de la adquisición de competencias cognitivas , interactivas sociales y laborales.-

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Promover el desarrollo integral de los adolescentes, mediante su participación en espacios de conocimiento, reflexión y expresión sobre diversas temáticas que hagan a la construcción del Proyecto de Vida.

2. Proveer a los adolescentes de las herramientas claves para que definan estrategias personales para su efectiva inserción social.-

3. Lograr el desarrollo de un programa de capacitación laboral, ajustado a las características, necesidades e intereses genuinas especificas de los adolescentes.-

4. Lograr que los adolescentes se capaciten en oficios u ocupaciones de aquéllas ramas de la actividad económica con mayor demanda en el mercado de trabajo actual.-

5. Favorecer en los adolescentes el desarrollo de una actitud innovadora, y emprendedora para el desarrollo de iniciativas autogestionarias .-

POBLACION OBJETIVO

El perfil de beneficiarios de esta propuesta son adolescentes de ambos sexos entre 15 y 19 años , provenientes de comunidades barriales que forman parte de las definidas como de mayor N.B.I. y donde se verifica una demanda creciente de atención por parte de programas relacionados a la niñez y a la adolescencia.-

Son adolescentes que han abandonado el sistema educativo formal de educación y no encuentran actualmente oportunidades laborales en el mercado formal de trabajo.-

Pertenecen a familias desintegradas o monoparentales con padres o tutores que se encuentran desocupados, con escasa instrucción y bajo nivel calificación laboral, etc.-

Los ingresos económicos ubican a dichas familias por debajo de la línea de pobreza.-

Algunos de éstos jóvenes se incorporan al mercado laboral a temprana edad en trabajos precarios y expuestos a situaciones de explotación.-

Un grupo importante de éstos jóvenes hoy se encuentra en “situación de calle”, lo que agrava la exposición a situaciones de riesgo social.-

BENEFICIARIOS

se prevé que el beneficio se otorgara en una primera etapa a 400 adolescentes y jóvenes provenientes de la ciudad de córdoba y de localidades del interior de la provincia.-

PROGRAMA SOCIO-EDUCATIVO- LABORAL

La propuesta consiste en un programa compuesto por tres módulos de contenidos específicos y uno de práctica laboral concreta, los temas que se abordaran desde cada uno de ellos tiene como eje aquellos aspectos que contribuyan al fortalecimiento de la autoestima, la integración grupal y el desarrollo de aptitudes y actitudes favorecedoras de la inserción social en general y laboral en particular.-

Todos ellos contemplan tres dimensiones de trabajo ( individual, social, laboral ) que persiguen alcance de los objetivos planteados. A continuación , se detallan los propósitos de estas dimensiones.-

Dimensión Individual

Lograr que el joven:

o fortalezca su autoestima adquiriendo mayor confianza en sí mismo,

o reconozca su trayectoria educativo-laboral , valorizando los aprendizajes logrados en la educación formal no formal y en la vida cotidiana ,

o pueda proyectar una trayectoria laboral y educativa, reconociendo la necesidad de la educación permanente

o aumente

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