REPORTE CRÍTICO A LA APORTACIÓN EDUCATIVA DE ÉMILE DURKHEIM

REPORTE CRÍTICO A LA APORTACIÓN EDUCATIVA DE ÉMILE DURKHEIM

Indudablemente la educación aporta el interés y gusto del conocimiento, cuestión que no se toma en consideración en las teorías de Durkheim el cual menciona que la educación sirve sólo para insertar al hombre en la sociedad y a su estructuralismo.

Para Durkheim, la educación es el resultado de unas concretas y variables condiciones históricas, las mismas que imponen tanto la forma presente de entenderla como consecuencia del pasado en la que se inscribe esa sociedad cuanto los límites para propugnar un tipo diferente de educación que entre en contradicción radical con la herencia histórico recibida.

La educación de Durkheim hace que el hombre se prepare para acatar reglas y leyes que se le van enseñando desde su nacimiento, y así poderlo insertar fácilmente a la sociedad; la sociedad está completamente estructurada y el hombre debe seguir el dictado de la sociedad y nunca atreverse a cambiarlas, en concreto la influencia que tiene la sociedad en el individuo es atraves de la educación.

La educación actúa, consecuentemente sobre realidades -materiales y espirituales- previamente existentes. La clásica definición de educación que propone Durkheim incluye el efecto que ejercen las generaciones adultas sobre las más jóvenes y la idea de que su objetivo es suscitar en éstos unos estados mentales físicos y morales conforme lo exigen la sociedad y el medio social en que vivirán.

Se entiende entonces que educación es simplemente una transmisión de valores, disciplina, orden, etc., entre distintas generaciones respetando la función que emerge en la sociedad, simplificando su labor profesional a la que tus antepasados te han heredado. Afortunadamente este aspecto ya no es aceptado en nuestra sociedad, si lo deseas puedes romper este orden socio- cultural y cambiar de profesión u oficio a la que tus padres te han heredado. Durkheim en su teoría defiende la idea firmemente de que sea el estado quien realice el necesario control sobre los educadores. Y por supuesto el Estado debe velar por la educación.

Ahora bien es necesario exponer un aspecto fundamental de la educación que expresa Durkheim; El sistema de enseñanza. El maestro con su experiencia y sus conocimientos tenía el poder de trabajar sobre la voluntad del niño.

La educación debe ser paciente y llevar una continuidad en busca de un sentido bien determinado, sin desviarse por las circunstancias externas que se puedan ir presentando.

En pleno siglo XXI se sigue confundiendo el término educar con autoridad que sostenía Durkheim en sus aportaciones. Se cree que llevar una clase con autoridad es hacer una clase como si fuera un regimiento y es al contrario porque la autoridad consiste enteramente en un

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