“RESPETO, RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD”

ÁREA O ASIGNATURA: Educación Religiosa

DOCENTE. María Eucelly Taborda.

CORREO ELECTRÓNICO: docentemariaetaborda@gmail.com

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: ______________________________________________

GRADO Y GRUPO: 10º PERIODO: 3        CALIFICACIÓN: __________________

ETAPA INICIAL:

Competencias que desarrollará:[pic 2]

Eje temático.[pic 3]

Derechos Básicos de Aprendizaje que orientarán el proceso:

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Situaciones PROBLEMATIZADORAS a resolver:

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ANTES en casa

Actividad:

Antes de llegar a clase

Lee con atención…

COMO SER MÁS PARA SERVIR MEJOR

La personalidad se observa en todas las manifestaciones de la persona, a través de su ser, saber y hacer, buscando la formación y realización integral. ―Una personalidad es integral cuando lo que se hace, es consecuente con lo que se piensa y siente1‖, haciendo de ella una persona distinta las a las demás, pero con la capacidad de entender y respetar a las otras personas sin importar sexo, religión y cultura de los diferentes contextos.

Vivir con personalidad significa tener en todos los actos, pensamientos y sentimientos unas características especiales que hacen a la persona distinta a otra, pero con la capacidad de comprender y aceptar a los demás como son, respetando su dignidad y buscando conocerse cada vez más ―Conócete a ti mismo‖3, para poder conocer, ayudar y entender mejor a los demás.

―La personalidad es, en palabras sencillas, LA MANERA DE SER DE CADA QUIEN, y se define como la suma de características que diferencian a las personas: las innatas que reciben el nombre de temperamento4 y las adquiridas que reciben el nombre de carácter5 o suma de hábitos‖6. ―En la manera de ser de cada persona influyen dos factores: el pensamiento y la emoción. El pensamiento permite reflexionar y las emociones se refieren a los sentimientos. Así pues, la forma de actuar está determinada por lo que se piensa y lo que se siente‖7. Con el pensamiento se piensa antes de actuar y así tomar la mejor decisión y con la emoción se siente y se desea y por eso se trazan metas y se lucha por alcanzarlas. Si cada día se busca estructurar, formar, organizar y pulir mejor la personalidad somos más agradables a nosotros mismos y a los demás; aceptando las diferencias, tolerando y conviviendo en armonía y siendo más consecuentes con lo que dice la constitución política de Colombia y los fines de la educación, preparándonos para vivir ―El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos‖8.

El desarrollo pleno de la personalidad tiene su momento más alto en el ejercicio del trabajo, en sus diferentes profesiones u oficios, es decir, en el cumplimiento de la función que personalmente va a desempeñar en la sociedad.

Lectura Complementaria: LEYENDA HINDÚ

Una vez estaban los dioses reunidos en concilio preguntándose donde podrían esconder el poder, la chispa divina del hombre, ya que éste tenía que ir a la tierra a aprender en un estado de experimentación, sin contar con él.

Unos decían: “escondámoslo en la montaña más alta”, pero concluían que el hombre sería capaz de conquistar esa montaña. “Escondámoslo en lo más profundo de los mares”, pero el hombre buscaría la forma de bajar hasta allá. “Escondámoslo en lo más profundo de la tierra”, pero estaban seguros de que el hombre excavaría hasta encontrarlo. “Escondámoslo en la luna”, pero también allí sería capaz el hombre de llegar.

Entonces, dijo el más grande de los dioses: “Escondedlo donde no se le ocurrirá buscar nunca, o en el último lugar que buscará... Escondedlo dentro de el mismo”

 CAMBIAR YO PARA QUE CAMBIE EL MUNDO

El sufí Brayazid dice acerca de sí mismo:

“De joven era un revolucionario y mi oración consistía en decir a Dios: Señor, dame fuerzas para cambiar el mundo”. A medida que fui haciéndome adulto y caí en la cuenta de que me había pasado media vida sin haber logrado a una sola alma, transformé mi oración y comencé a decir: “Señor, dame la gracia de transformar a cuantos entran en contacto conmigo. Aunque sólo sea a mi familia y a mis amigos, con eso me doy por satisfecho”. “Ahora que soy un viejo y tengo los días contados he empezado a comprender lo estúpido que he sido. Mi única oración es la siguiente:¡Señor, dame la gracia de cambiarme a mí mismo! Si yo hubiera orado de este modo desde el principio, no hubiera malgastado mi vida.

Todo el mundo piensa en cambiar a la humanidad. Casi nadie piensa en cambiarse a sí mismo.

Tomado de: http://www.archisevilla.org/cambiar-yo-para-que-cambie-el-mundo/ 

ACTIVIDAD # 1

1-Realiza las actividades que a continuación se proponen para socializarlas en el aula compartir experiencias y revisar el cumplimiento de los compromisos.

2- Elabore 5 cuestionamientos que te allá dejado el texto anterior (para realizar un conversatorio en el aula de clase con el fin de aclarar dudas presentadas durante la lectura).

3 Elaborar texto argumentativo que contenga el siguiente cuestionamiento.

«Los textos argumentativos son aquellos que presentan recursos, justificaciones y alegaciones con el objetivo principal de persuadir al lector sobre un determinado punto de vista.

1. ¿Qué opinión le merece el siguiente enunciado?: el ser humano es persona desde que comienza el proceso de vida, pero sólo en su realización adquiere su personalidad.
2. De acuerdo con la introducción al tema a sus conocimientos y experiencias
3. ¿Qué entiende por personalidad?
4. ¿Qué relación tiene el contenido de la lectura (LEYENDA HINDÚ) con la forma como el ser humano busca encontrar soluciones a sus problemas?
5. Escriba un mensaje teniendo como base la lectura para exponerlo en el aula de clase.
6. ¿Que considere usted que le da sentido a su vida?

6-Busca un amigo, familiar o compañero de estudio para que le colaboren en encontrar sus aspectos positivos y a mejorar para aceptarse mejor y entender a los demás.

ASPECTOS POSITIVOS       ASPECTOS A MEJORAR[pic 7][pic 8]

Actividad: video:

Después de ver el video ―A prueba de Fuego. Recordar historias reales, escuchar canciones como  (celebra la vida – AXEL, Es tiempo de cambiar- Juanes) realizar un texto con las  siguientes reflexiones y responder las preguntas planteadas.

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