Rendicion De Cuenta

LICEO “JORGE ALESSANDRI RODRÍGUEZ”

CUENTA PÚBLICA. Marzo 2008 ; Marzo 2009

RECTOR: José Antonio Alarcón castro

Cuenta Pública de Gestión 2008

En cumplimiento a la Ley 19979 de Jornada escolar completa en su articulo 11 que señala que los establecimientos educacionales del pais deben entregar Cuenta Pública Anual, estamos reunidos el dia de hoy la comunidad educativa junto a distinguidas autoridades para cumplir con este mandato establecido en la Ley de la República.

El Liceo Jorge Alessandri Rodríguez tiene como objetivo lograr el desarrollo integral de sus estudiantes, conjugando el desarrollo de las capacidades cognitivas con las capacidades afectivas, éticas y sociales de tal forma que al egresar de nuestro establecimiento sean capaces de proyectarse adecuadamente en la educación superior, vida del trabajo, su familia y en la sociedad. El Liceo pretende desarrollar integralmente a sus alumnos y alumnas para conformar una familia feliz , una sociedad eficiente. Como visión hemos establecido que nuestro propósito el ser vanguardista para lograr un desarrollo integral en los educandos de acuerdo a los requerimientos de la comunidad. Con una misión y una visión clara, el Liceo puede avanzar a pasos seguros para orientar su quehacer hacia las exigencias de la sociedad de nuestra comuna ,región y país”.

La educación se construye entre todos , en Sociedad, a partir de la familia, el entorno, la escuela o liceo, todos somos responsables, profesores, padres y apoderados, medios de comunicación , autoridades, instituciones sociales, religiosas, laicas ,públicas y privadas.

El Liceo Jorge Alessandri Rodríguez ha emprendido metas de mejoramiento en el transcurso de estos cinco años , basado en el mejoramiento continuo de la Gestión Educativa , lo que se traduce en un aumento en los resultados académicos de sus estudiantes.

Mejoramiento de espacios educativos, mejoramiento de la convivencia interna, fortalecimiento del liderazgo, implementación y afiatamiento curricular para lograr un ciento por ciento del mismo en el trabajo de aula, optimización del recurso humano y financiero. Han sido los ejes en que se ha enfatizado el mejoramiento en el año académico 2008. Sin perder de vista, en ningún momento, que la principal misión es el aprendizaje efectivo de todos los alumnos y alumnas de nuestro liceo.

En cuanto a las metas académicas y administrativas establecidas para el período de gestión Marzo 2008 – Marzo 2009 podemos señalar la revisión y validación completa del Proyecto Educativo Institucional y Manual de convivencia interno, para ello, se establecieron comisiones y equipos de trabajo profesional para su estudio y análisis , este estudio arrojó como resultado una serie de indicaciones y modificaciones para su posterior consenso con los estudiantes y padres y apoderados del establecimiento.

Este cuerpo normativo se mejoró e incrementó en su aplicación para un mayor y mejor cumplimiento de las funciones directivas ,técnico pedagógicas y responsabilidades profesionales de los docentes y asistentes de la educación, paralelamente se realizó un trabajo de difusión respecto a los objetivos institucionales etiquetados en nuestro Proyecto Educativo Institucional. Al mismo tiempo, esta comisión de trabajo revisó y validó el Reglamento de Convivencia Escolar , el cual fue actualizado de acuerdo a los nuevos requerimientos y sometido a consenso por toda la comunidad educativa, para su aplicación al servicio de una mejor y armoniosa convivencia dentro del establecimiento y facilitar las instancias de aprendizaje de todos sus estudiantes.

Producto de lo anterior y concientes de nuestra responsabilidad para la educación de nuestros jóvenes, se ha mejorado sustantivamente el grado de convivencia estudiantil interno, permitiendo por un lado, la desaparición paulatina de grupos conflictivos dentro del alumnado que entorpecían de manera sistemática el normal proceso de enseñanza aprendizaje de la mayoría de los estudiantes.

Este trabajo de carácter formativo e institucional es de gran relevancia y significación para los padres y apoderados, quienes tienen depositada su confianza… en la educación y seguridad de sus hijos e hijas , durante su permanencia en el establecimiento fundamentalmente por la calidad formativa y valórica que debe caracterizar a un estudiante del liceo Jorge Alessandri Rodríguez.

Por otro lado, se han reducido significativamente los espacios de pérdida del tiempo escolar, esto gracias a un trabajo en conjunto y colaborativo con el centro de alumnos del liceo, cuyas inquietudes, sueños y aspiraciones, características naturales en su etapa de desarrollo y formación, han sido consensuadas, en busca de las mejores soluciones posibles en beneficio formativo e institucional, y así permitir el normal desarrollo del proceso pedagógico y administrativo.

Se ha realizado un trabajo en conjunto con el centro general de padres y apoderados , difundiendo los objetivos institucionales y el Proyecto educativo en sus distintos ámbitos, logrando una mayor cercanía y compromiso de esta instancia respecto a nuestra labor pedagógica y educativa, se reflexiona y trabaja el hecho de la colaboración permanente , a partir del hogar al proceso educativo de sus hijos en el ámbito académico y afectivo, situaciones cruciales al momento de aspirar a un aprendizaje de real calidad en nuestros estudiantes, existió un diálogo permanente entre la dirección y la directiva. Se viajó en reuniones de trabajo junto al departamento provincial de educación a Curacautín donde nos acompañó además el centro de alumnos.

La Gestión Curricular y currículum escolar definido éste como todo el bagaje de experiencias vivenciadas por el estudiante ,en su paso por el liceo, de principio a fin ,se convierte en la razón de ser de nuestro establecimiento educacional.

Las metas establecidas en la Gestión Curricular, tienen que ver con altas expectativas en el logro de aprendizaje de los estudiantes ,por un lado a la cobertura total del Currículum ,es decir, asegurar los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios establecidos por el Ministerio de Educación. Afiatando el logro de los aprendizajes esperados. Garantizando la implementación de los planes y programas . Promoviendo la implementación de estrategias de enseñanza y la aplicación de métodos y técnicas de evaluación. . sin perder de vista la Capacidad de generación de Currículum propio a través de las horas de libre Disponibilidad mediante talleres en sus distintos ámbitos.

Esta labor educativa se realiza en los Grupos Profesionales de Trabajo en la preparación de los Diseños de Aula . y la evaluación de la implementación curricular

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