Resumen acuerdo OCDE

Acuerdo entre la OCDE Y México para mejorar la calidad de la educación en las escuelas de México

La OCDE colabora con México en el diseño e implementación de reformas en el sector educativo.

Taller OCDE -México: Estándares de calidad educativa y de evaluación (30 junio-2julio 2009).

Resumieron 4 apartados:

1. Definición de calidad educativa.
2. Políticas de evaluación para la educación básica.
3. Políticas de incentivos para maestros de educación básica.
4. Próximos pasos.

Segunda reunión del consejo asesor de la OCDE sobre evaluación y políticas de incentivos en México (2-3 de julio de 2009).

El consejo asesor analizo resultados de ENLACE y examino resultados del taller sobre “Estándares de calidad educativa y de evaluación”.

Primera reunión del Consejo Asesor de la OCDE sobre liderazgo Escolar y Políticas Docentes en México (6-8 de julio 2009).

Se centro en comprender y reflexionar sobre la gestión escolar y las políticas docentes.

Se abordaron los siguientes temas:

1. La gestión escolar y la participación social.
2. La selección y reclutamiento de maestros.
3. La educación inicial y formación continua de los maestros en México.

Recomendaciones preliminares:

• Situar a las escuelas y a los estudiantes en el centro de la política educativa.
• La revisión de la función de los supervisores y directores escolares.
• El desarrollo de políticas más coherentes para maestros.

Taller OCDE- México sobre perspectivas internacionales de Certificación de maestros y mecanismos de selección (9 de julio 2009).

Con base al taller e creó un nuevo órgano de Evaluación Independiente con carácter Federalista (OEIF) para desarrollar la prueba de selección y reclutamiento de maestros.

Conclusiones del taller: necesidad de enfocarse en las prácticas internacionales y en mantener una perspectiva a largo plazo.

Visita de evaluación de la OCDE a los Estados Mexicanos para aprender acerca de la Evaluación a Nivel Estatal de los sistemas de Información (8-11 de septiembre 2009).

Visita a Chiapas, Nuevo León, Aguascalientes y Veracruz, se centró en instituciones encargadas de:

• Las evaluaciones.
• La información y estadística.
• Programas de reconocimiento o de incentivos órganos para maestros y escuelas.
• Órganos responsables de supervisión escolar y ayuda para maestros.
• Órganos de coordinación entre sistemas estatales y federales.

Próximos eventos

Taller OCDE – México sobre Gestión y liderazgo escolar y lanzamiento de publicación “Mejorar el liderazgo escolar”

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