Rieb 2012

MATERIA ESPAÑOL

AMBITO: PARTICIPACION SOCIAL

COMPETENCIAS

Empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender

Comunicación afectiva y efectiva

Toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes

Utilización del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad.

Competencias para la vida

APRENDIZAJES ESPARADOS DURACION; 3 SECCIONES

C.

Que los alumnos analicen la función de las noticias y escriban una o varias para integrarlas en un periódico mural.

PROYECTO DIDÁCTICO

C.

Identificar la estructura y organización de las noticias de los periódicos para redactar notas informativas que serán publicadas en el periódico escolar.

TEMAS DE REFLEXION; búsqueda y manejo de información;

Información que aporta las notas periodísticas.

Producciones para el desarrollo del proyecto

SESION 1

C.

Conversar en grupo en relación con las noticias periodísticas, mediante preguntas:

¿Que son las noticias?

¿En donde se pueden enterar de las noticias?

¿Cual es la función de las noticias?

¿Como es una nota escrita?

¿Invitar a los alumnos en voz alta a leer una noticia?

¿Realizar equipos de 4 integrantes y ellos mismos analizaran las noticias;

¿Que paso?

¿Cuando y donde paso?

¿Como paso?

¿Porque y para que sucedió?

¿Solicitar a los equipos que presenten sus respuestas?

Identificarán la información contenida en textos periodísticos.

Leerán información contenida en periódicos.

Comunicarán de manera verbal y escrita información de textos periodísticos.

Comentarán sucesos recientes de la comunidad.

Producto final; lectura compartida y análisis de la noticia

EVALUACION: integración, participación grupal

SESION 2

C.

Tipos de texto contenidos en un periódico y sus usos sociales.

Estructura de una noticia periodística.

Organización del periódico en secciones.

Uso de tiempo pasado para reportar una noticia.

Uso de enlaces entre oraciones: “cuando”, “debido a…”.

Uso de frases adjetivas para indicar modo y tiempo: “en la mañana de hoy”, “a las 5:00 am”.

Uso de la voz pasiva en noticias periodísticas.

Separación entre palabras.

Características y función de los resúmenes.

Producto final; elaboración de una noticia escrita por ellos mismos…

Evaluación; noticia responda a las noticas, como, cuando, donde, porque etc?

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