SOCIOLOGÍA: SEGUNDO PARCIAL

SOCIOLOGÍA: SEGUNDO PARCIAL

BOLILLA VI: Cultura:

-Concepto de cultura: Es un todo complejo integrado por conocimientos, creencias, arte, moral, leyes, costumbres y cualquier otra capacidad y hábito adquirido por el hombre como miembro de una sociedad (Taylor).

Desde otras perspectivas, la cultura también puede ser entendida como todo aquello que se opone a lo natural; o todo aquello que el hombre hace en sociedad. Es importante destacar que en todo grupo humano existe cultura, y solamente el ser humano puede crear cultura.

-Elementos constitutivos de la cultura:

• Elementos materiales: Son todos aquellos objetos que el hombre crea y utiliza a través de la ciencia y la tecnología, los cuales tendrán significados diferentes para cada cultura.
• Elementos inmateriales: Son aquellas creaciones humanas que no se incluyen en objetos físicos. Dentro de los elementos inmateriales podemos mencionar:

-El lenguaje: Es un sistema verbal, y muchas veces escrito de símbolos con reglas sobre la forma como pueden enlazarse los símbolos para que transmitan significados complejos. Permite a la gente conservar significados y experiencias y pasar esta herencia a las nuevas generaciones. El lenguaje implica raciocinio (capacidad dialéctica), y también implica adaptarse a la situación de la naturaleza y poder modificarla.

-Las instituciones: Pueden ser definidas como pautas normativas que definen los modos de acción o de relación social,  que se consideran apropiados, legítimos o esperados (Ejemplos: una entidad deportiva, una asociación voluntaria, un club, etc.).

-Las costumbres: Son pautas normativas que tienen una carga de reproche moral intensa (Ejemplos: “no matarás”, “no robarás”, “no cometerás adulterio”).

-Los usos: Son pautas de conducta adoptadas por la sociedad de modo general, cuyo incumplimiento no trae otra consecuencia que considerar excéntrico al sujeto que no los cumple (Ejemplos: La moda en el vestir).

-Las leyes: Son normas generales obligatorias y coercibles; se corresponden con una organización política moderna en la que un poder del Estado las sanciona y otro las promulga  (Ejemplo: Quien no paga a su acreedor puede tener un embargo sobre su patrimonio).

-Las ideas: Dentro de las ideas, se incluyen los conocimientos, las creencias y los valores (Ejemplos: Creer en el Gaucho Gil, o también el culto a San la Muerte).

-Concepto de universales culturales: Son aquellos patrones de comportamiento e instituciones que se encuentran en todas las culturas conocidas (Ejemplos: El matrimonio, el baile, los mitos y las leyendas, la cocina, los tabúes del incesto, los rituales religiosos).

-Concepto de subcultura: Se dice que hay una subcultura cuando miembros de ciertos grupos rechazan algunos de los elementos culturales del grupo dominante, pero no entran en conflicto con este último (Ejemplos: la subcultura de los inmigrantes, la de los adolescentes, la de los pueblos originarios)-

-Concepto de contracultura: Es un grupo cuyas normas, valores, actitudes y estilo de vida chocan directamente o son opuestas a las de la cultura dominante, pretendiendo además modificar elementos de ésta última. (Ejemplos: El movimiento hippie, el movimiento juvenil de los años 60 y 70).

-Formas de percibir a las demás culturas:

• Etnocentrismo: Se denomina etnocentrismo a la tendencia a ver patrones culturales propios como buenos y correctos, y a los ajenos como extraños, e incluso inmorales.
• Fundamentalismo: Se denomina fundamentalismo a la tendencia a querer que todos los patrones culturales ajenos a los propios sean eliminados.
• Relativismo cultural: Es el convencimiento de que cada país tiene una determinada cultura y que ella es válida debido a las circunstancias de tiempo y lugar.

-Transmisión de la cultura: La cultura se transmite a través de la socialización: Se llama socialización al proceso de inculcar los elementos fundamentales de la cultura en los nuevos miembros de una sociedad, los cuales son incorporados o internalizados por estos.

La socialización es factible gracias a los agentes de socialización, tales como la familia, la escuela, los grupos de pares, los grupos políticos, los medios de comunicación, etc.

El proceso de socialización puede ser dividido en:

• Socialización primaria: Es aquella en la que el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad. En la socialización primaria jugarán un rol fundamental la familia y la escuela como agentes de socialización.
• Socialización secundaria: Supone la internalización de dos submundos cuyo alcance depende de la complejidad de la división del trabajo y de la distribución social concomitante con el conocimiento. Los submundos internalizados son realidades parciales que contrastan con el mundo base adquirido en la socialización primaria.
• Socialización terciaria o resocialización: Es un proceso de reintegración social aplicable a aquellas personas que han mostrado conductas desviadas, es decir, conductas que van en contra de lo considerado valioso por el grupo.

Sociedad:

-Concepto de sociedad: La sociedad puede ser definida a través de tres vías:

• La sociedad como asociación interhumana o como conjunto de las interacciones sociales: En efecto, toda persona mantiene de manera constante interacciones con las demás y asimismo orienta su conducta conforme a la conducta esperada del otro.
• La sociedad como grupo: En todas las sociedades hay gran variedad de grupos, es decir, pluralidad de personas que mantienen relaciones sociales y diferentes roles, además de tener intereses u objetivos comunes y sentimiento de pertenencia al grupo.
• La sociedad como conjunto de instituciones: Desde esta perspectiva, la multiplicidad de normas que rigen o regulan una sociedad es lo que la define.

-Rol y status: El status puede ser definido como la posición socialmente identificable de la persona, que permite expectativas de conducta. Por ejemplo, del profesor universitario se espera el cumplimiento del rol o papel de orientador facilitador del aprendizaje de los alumnos; del médico se espera que desempeñe el rol de prevenir y curar enfermedades o patologías de los pacientes; del padre de familia se espera que asista alimentariamente a sus hijos y los socialice confiriéndoles conocimientos, valores, creencias y costumbres para desenvolverse en la vida. La persona debe tener una conducta coherente con su status, de lo contrario perderá la consistencia del mismo.

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