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TRABAJO SOCIAL CON PERSONAS Y FAMILIAS


Enviado por   •  4 de Agosto de 2022  •  Apuntes  •  1.467 Palabras (6 Páginas)  •  98 Visitas

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Facultad de Derecho

Trabajo Social Advance

TRABAJO SOCIAL CON PERSONAS Y FAMILIAS

Alumnos

Oscar Oviedo

Katherine Rubilar

Lissette Mardones

Profesora

Paola S

En el marco del taller para la asignatura de trabajo social con personas y familias es que el desarrollo de este trabajo es relacionado a la Oficina de Protección de Derechos de Infancia y adolescencia, específicamente, de la oficina que ejecuta su programa en a comuna de Chiguayante.

Nombre de la Institución

Área de Intervención de la cual se desprende

el programa, proyecto, área o unidad investigada.

Ministerio desarrollo Social y Familia

Dirección Nacional Mejor Niñez

Dirección Regional Mejor Niñez

Oficina de Protección de Derechos de la Infancia Chiguayante

Institución como ejecutora directa o colaboradora.

Municipalidad de Chiguayante.

ANTECEDENTES DE LA POLITICA PÚBLICA

  • Tipo de prestación y servicios que ofrece en respuesta a las problemáticas.

La Oficina de Protección de Derechos de Infancia (O.P.D.) es una instancia ambulatoria instalada en el ámbito local, destinada a brindar protección integral a niños, niñas, adolescentes y sus familias, que se encuentran en situación de exclusión social o vulneración de sus derechos.

La O.P.D cuenta con tres áreas de trabajo, las cuales mencionamos a continuación con las áreas profesionales que integran el equipo de profesionales de la Oficina de Chiguayante:

Area de Protection la componen:

  • 2 Trabajador (a) Social.
  • 1 Psicóloga.
  • 1 Abogada.

Área de Gestión Territorial:

  • 1 Psicóloga.
  • 1 Profesora Educación Física.

 

  Área de Administración:

  • 2 administrativos.
  • 1 Coordinador.

  • Descripción Normativo Técnica.

Prevenir y atender vulneraciones de derechos de niños, niñas y adolescentes a través de la atención directa y la articulación de la respuesta del gobierno local y los actores del territorio, como garantes de derechos de niños, niñas y adolescentes, en al menos, el espacio comunal.

Descripción del perfil de ingreso/derivación.

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Anexo datos derivación

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[pic 5]

REGISTRO DE INTERVENCIÓN

Nombre NNA

Objetivo PII

Tipo de evento

Evento

Fecha evento

Objetivo PII (carpeta)

Descripción de la intervención

Acuerdos sesión siguiente

Nombre profesional

Cargo profesional

PLAN INTERVENCION INDIVIDUAL (PII)

Fecha  de PII

Nombre del Niño, Niña o Adolescente.

Motivo o causal de ingreso

Fecha de Ingreso

Fecha probable de egreso

Diagnóstico de la situación.

Objetivos del Plan de Intervención

Área de Intervención

Actividades o eventos de intervención programados y responsables

Resultados esperados

Tiempo estimado

Responsable

 

Con el niño/a y/o adolescente

 

Individual

 

Visita domiciliaria/ Contacto telefónico.

Visita domiciliaria/ Contacto telefónico.

Audiencia preparatoria

 

Que mientras se espera la realización de audiencia de juicio, se conozcan antecedentes de situación proteccional del niño.

 

Que se cumpla medida cautelar de prohibición de acercamiento.

Que se evalué el ejercicio del rol de ambos progenitores.

6 meses

Psicóloga

Dupla Psicosocial

Con la familia y/o adultos significativos.

1.- Psicoeducar a grupo familiar respecto a protocolo COVID.

2.-  Orientar e incentivar a abuelos maternos y progenitora respecto de la necesidad de que el niño crezca en ambiente familiar libre de malos tratos.

3.-

Informar resultados de audiencia pertinente y alcances jurídicos de lo resuelto a grupo familiar.

Familiar

Charla COVID-19 a través de contacto telefónico.

Psicoeducación a través de llamado telefónico.

Contacto telefónico

Grupo familiar adquiera herramientas de autocuidado por contingencia actual.

Que abuelos maternos mantengan al niño en un ambiente libre de malos tratos.

  Grupo familiar adquiera conocimiento del resultado de la audiencia y alcances jurídicos de lo resuelto por tribunal.

6 meses

Dupla psicosocial

Con la comunidad.

1.- Realizar coordinación con establecimiento educacional.

Comunitario

Coordinación con profesionales de Establecimiento educacional vía contacto telefónico.

Que colegio informe antecedentes del ámbito académico del niño

6 meses

Dupla psicosocial

...

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