Tesis En Valores

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO

VILLAREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

MAESTRIA EN DERECHO PENAL

CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION III

TEMA : EDUCANDO LOS VALORES EN LA

FORMACION DE LA POLICIA

NACIONAL DEL PERU.

PROFESORA : Dra. Teresa de Jesús Seijas Rengifo

ALUMNO : Magno Carlos Rodríguez Ambrocio

LIMA – PERÚ

2012

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Desde una perspectiva ética y moral, la situación de la Policía es más

censurable, por ser esta, una autoridad o funcionario público que interactúa

directamente con su comunidad, las acciones que realiza el policía están

milimétricamente observadas por la sociedad que espera un eficiente

desempeño de sus funciones, por tanto el policía que ha quebrantado su

juramento de honor de cumplir y hacer cumplir las leyes, dejando de lado su

delicada función social, se sinónimo de inmoralidad y corrupción, que afecta

a toda la institución y consecuentemente al Estado.

La falta de conciencia moral del personal policial, el desconocimiento sobre los

principios éticos y morales que rigen su actuación , la deficiente formación moral y

profesional en las Escuelas, la crisis política, económica y social del país y, en

especial de la carencia de valores éticos y morales del policía y de la sociedad,

donde los miembros policiales están inmersos; así como, el subdesarrollo el bajo

nivel cultural, y el deficiente nivel de disciplina social, han contribuido al desarrollo

desmesurado y mantenimiento latente de la corrupción policial[1].

El presente trabajo de investigación, permitirá que la escuela técnica superior

de la Policía Nacional - Cusco, oriente estratégicamente un nuevo modelo de

educación en valores, a fin de recuperar el prestigio institucional como una

fuerza tutelar del Estado y como servidores públicos respetables que tienen

como misión respetar y hacer respetar de constitución y las leyes, además de

velar por la seguridad ciudadana y la paz social.

[1] Ivan Zúñiga Castro, Abogado egresado de la UNMSM, (WWW.Colegio de Abogados de Lima). 17Mayo2009/14.30

La Educación Policial, debe enfocarse en procesos idóneos incidiendo en la

formación en valores éticos y morales, que contribuyan a la satisfacción de la

comunidad, sus esfuerzos serán orientados a cumplir las demandas ciudadanas y

reducir los errores, mediante el diseño de procesos que respondan con rapidez a

los requerimientos colectivos de seguridad ciudadana, la paz y la convivencia

social.

En todo el mundo, los clientes se están volviendo cada vez más intolerantes

respecto a las deficiencias en el servicio. La insatisfacción del usuario exige del

que presta el servicio el cumplimiento de lo que ofrece, sino el cliente lo rechaza

simplemente. En este sentido la calidad se ha convertido en un arma competitiva

formidable para las empresas. es aquí donde interviene la gestión de la calidad

total, para brindarle al cliente un adecuado servicio.

Una GESTION de la educación en VALORES (éticos y Morales) permitirá que

los alumnos de la Escuela Técnica Superior de Policía se conduzcan hacia el

logro de sus objetivos institucionales, mejora continua, calidad de servicio,

satisfacción del cliente y sobre todo un oficial de policía socialmente aceptable.

Las escuelas de formación de la Policía Nacional, son un sistema donde su

acción pretende potenciar la autonomía personal, desarrollar el sentido crítico,

incentivar la necesidad de conocimiento como valor que define y da sentido al ser

humano y fomentar los valores de la tolerancia y bienestar común. Por lo tanto,

sus integrantes deben poseer una serie de capacidades, que permitan reafirmar

su compromiso con un sistema de valores básicos para la vida. Valores capaces

de llenar de sentido la existencia y el proyecto de vida personal de los alumnos y

alumnas que abren las posibilidades para construir en el presente y para el

futuro la construcción de un nuevo modelo de sociedad.

Por ello considero importante investigar la reflexión Socio Moral ya que es un

tema nuevo y poco tratado en especial en los centros educativos, tomando en

consideración que es importante reorientar en la nueva currícula de la educación

policial el énfasis la formación en valores [2].

Piaget, sostiene que educar es “formar individuos capaces de una autonomía

intelectual y moral, que respeten esta autonomía en el prójimo, en virtud,

precisamente de la regla de reciprocidad que le hace legítimo para ellos mismos [3].

[2] Mgter. Manuel Linares Pacheco (www.monografias.com) 23Abril2009/12.30

[3] Piaget citado por Asmat Puente “Educación en Valores” (2000, p. 32)

Albert Bandura, afirman que los comportamientos morales son aprendidos en la

misma forma en que son aprendidos otros comportamientos sociales. También

consideran que el comportamiento moral es influido poderosamente por las

situaciones específicas en las que se encuentran las personas [4].

Según Kohlberg (1958), el desarrollo del juicio moral se encuentra estimulado

por las relaciones sociales de los niños

que conforme crecen, se hacen más cambiantes, es decir, es el resultado de

sentimientos aprendidos [5].

En conclusión a través de los resultados se brindara un aporte a la educación

dada que la escuela es una experiencia de organización central en la vida de la

mayoría de los adolescentes, incentivando el interés por investigar el desarrollo

moral durante el proceso escolar.

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