Valoracion Grupal 1°

ESCUELA “MARGARITA PAZ PAREDES”.

C.C.T. 11DPR3859O

CICLO ESCOLAR 2013-2014

El grupo de 2° A está integrado por 40 alumnos 20 niñas y 20 niños, la mayoría de seis años cumplidos y otros de cinco años.

En el transcurso de este ciclo escolar y de manera general, algunos contenidos de las asignaturas ocupan actividades diferentes y que aunque se planeen de manera consciente no siempre resultan satisfactorias debido a las diferencias que existen en cada uno de alumnos.

En lectura y escritura se han trabajado con los niños diferentes métodos de enseñanza para el introducción de la escritura, al inicio del ciclo algunos niños no reconocían las vocales ahora son pocos de los niños que no han podido lograrlo, con ellos se está trabajando de la mano con sus padres de familia. Se detectaron a dos niños con problemas de lenguaje, uno porque tuvo labio leporino (Jairo) a este menor ya lo tienen en terapia de lenguaje y el otro falta de atención de los padres para enseñarlo a hablar bien (Saúl), dos niños al parecer tienen déficit de atención, ya que no existe concentración alguna para realizar las actividades o recibir indicaciones, además se distraen fácilmente, una niña (Alejandra) y un niño (Caleb), estos menores ya fueron canalizados con la psicóloga de la escuela. Cuatro con hiperactividad (Gerardo, Ángel, Bruno y María Fernanda), uno de ellos ya está siendo tratado (Bruno) y los demás tengo comunicación con sus padres.

En la materia de matemáticas los niños van desarrollando su capacidad de razonamiento lógico por medio de problemas relacionados con su entorno o juegos que sean de interés para los alumnos pero no todos los niños cuentan con las mismas capacidades pues los ritmos de trabajo varían de una persona a otra.

Los niños son más inquietos que las niñas, algunos muestran desinterés hacia la clase, pero mediante el desarrollo de la actividad van cambiando de actitud, cuando se dan las explicaciones y ven lo que se realizará muestran interés hacia ella. En el grupo son muy pocos los niños que se distraen con facilidad pero de igual manera se les va integrando a las actividades, en cuanto a la conducta que algunos alumnos muestran es debido a su hiperactividad ocasionando en algunas veces que el grupo se distraiga, uno de los principales problemas es la poca disposición de los padres de familia para que los niños tengan un mejor aprendizaje también el fortalecer los valores en casa, los deben de apoyar en tareas, trabajos y cualquier actividad de la escuela y así aprovechen al máximo lo que aprende día con día.

En general en el grupo son subjetivos, aun les resulta difícil las actividades grupales; no dialogan, mas bien, monologan, ya esperan turno para participar y escuchan al que participa, algunos actúan impulsivamente porque todavía no se han familiarizado con

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