Cuadro comparativo.

Pachuca, Hgo. Enero de 2017

A quien corresponda:

Proemio

Como producto del Acuerdo Muñoz Lumbier, el profesorado y el alumnado de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo han decidido asumir libremente los siguientes compromisos y obligaciones que integran el Contrato de Aprendizaje de los Programas Educativos de la Universidad.

El Contrato de Aprendizaje es una metodología docentes que caracteriza la innovación educativa de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo con el fin de que el alumnado obtenga un aprendizaje significativo y para toda la vida que le permita participar activamente como ciudadano global de la sociedad del conocimiento y la inteligencia.

Inspirados por los valores institucionales de respeto, honestidad, transparencia, lealtad y responsabilidad con el propio aprendizaje y el desarrollo de las futuras generaciones el profesorado y el alumnado libremente se obligan y se comprometen a:

COMPROMISOS DEL PROFESORADO

El profesorado se compromete a:

Fomentar en todo momento la integridad académica a través del ejemplo que da el cumplimiento del Syllabus docente.

Privilegiar el aprendizaje autónomo del alumnado mediante el impulso del aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos y el estudio de casos.

Diversificar las estrategias y metodologías docentes. En especial, se obliga a que el 70% del tiempo programado en el semestre se dirija a la aplicación de las metodologías centradas en el aprendizaje del alumnado. El 30 % del tiempo restante en el semestre podrá hacer uso de la Lección Magistral o el Método Expositivo.

Fomentar y evaluar la lectura científica o disciplinar de al menos 100 páginas durante el semestre. Esto puede incluir libros, revistas y materiales en internet, siempre que provengan de fuentes auténticas que respeten la integridad académica.

Atender las dudas, preguntas y propuestas del alumnado relativas al aprendizaje y estilos de aprendizaje.

Impulsar el uso íntegro del internet como herramienta de aprendizaje. En especial, se compromete a promover el uso del repositorio institucional abierto de la Universidad y las bases de datos académicas y científicas aplicables a la asignatura.

Presentar y evaluar al menos dos casos o problemas al semestre, basados en competencias para que el alumnado trabaje en equipo.

Inculcar mediante el ejemplo los valores institucionales.

Promover la participación en las actividades de innovación educativa, entre las que destacan, las actividades de Homologación, Nivelación y Avance; Régimen de Seminarios Internacional y Nacional; y el de Formación Integral.

Fomentar la participación en la cultura y los deportes que ofrece la Universidad. En especial, se compromete a promover la participación en el Festival Internacional de la Imagen (FINI), la Feria Universitaria del Libro (FUL), las presentaciones de la Orquesta Sinfónica de la Universidad (OSUAEH), los conciertos, exposiciones, obras culturales y actividades deportivas de carácter institucional. En todos los casos, existirá una relación de las actividades con la planeación de la asignatura, sea de forma disciplinar o para promover la adquisición de competencias relativas a conocimientos y cultura general.

Generar la consolidación de una conciencia crítica mediante la discusión de las noticias o los sucesos nacionales e internacionales que puedan tener relación con la asignatura.

Aplicar estrictamente la normatividad y principios relativos a la evaluación del alumnado.

Promover la igualdad de género, el empoderamiento de las alumnas y el trato equitativo para todo el alumnado.

COMPROMISOS DEL ALUMNADO

Acuerdos Grupales y Evidencias

Se hace constar que el que suscribe el Lic. en C. de la Edu. Felipe de Jesús Meneses Martínez, profesor por asignatura de la Escuela Preparatoria N° 1 de la asignatura denominada: Historia durante el periodo Enero-Julio 2017 ha explicado y dado a conocer a los alumnos del 2° semestre grupo 1 la normativa de la escuela y la dinámica de clase.

Se hace constar que se han entregado en tiempo y forma los lineamientos del curso, contenido programático, rúbricas y formas de evaluación; normativa interna, competencias y objetivos a desarrollar, currículo del académico y calendario de actividades.

El alumno se da por enterado que está aprendiendo bajo un modelo basado en competencias, que debe generar las evidencias que se le solicitan en tiempo y forma para su correcta ponderación; debe mostrar respeto durante el desarrollo de clase, interés y participación para poder acreditar la asignatura.

Como parte de la normativa interna y para el buen desarrollo de la clase se estipula que:

• Ninguna evidencia puede ser entrega fuera de tiempo salvo aquella que esté debidamente justificada de acuerdo al reglamento institucional de la escuela Preparatoria #1.

• Para la materia correspondiente de Arte Mexicano, Ética o Historia II SEGÚN SEA EL CASO del periodo Enero - Julio 2017 el alumno utilizará un cuaderno de tamaño profesional, donde se señale los datos de nombre del alumno, nombre de la materia y periodo escolar en donde se ha de utilizar destacando que no se aceptará, ni se calificará ninguna de las actividades, tareas, ap untes y/o participaciones en la

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