La institución educativa

Introducción

La institución educativa, es considerada como un sistema social, en ella están presentes diversas situaciones que generan cambios en los cuales se realizan procesos de socialización y de formación pedagógica encaminados hacia una escuela de calidad comprometida con el mejoramiento de los niveles de aprendizaje y el compromiso de aprender a interactuar con los estudiantes, y a su vez prepararlos para enfrentar  su día a día, es importante que en nuestra actualidad se rescate los valores que poco a poco se han ido perdiendo en los últimos años ya que es fundamental para convivir en sociedad.

Las principales problemáticas existente en el aula de clase, es la carencia de valores entre los educandos, ya que se dificulta mantener una comunicación basada en el respeto, y la convivencia. Dejándose a un lado la importancia y la puesta  práctica  que tiene  el mismo. Por otra parte se puede describir que los estudiantes mantienen un patrón, la cual no le permiten adaptarse a los nuevos cambios y estrategias de estudios, siendo esto preciso para la nueva educación que requiere nuestra sociedad actual. La Biología como disciplina u objeto de estudio busca poner en práctica nuevas estrategias y herramientas que reemplacen los viejos esquemas tradicionales que mantenían un enfoque racional y  parcial de poca participación protagónica,  hasta llegar a lo que conocemos actualmente como lo es la creación, la innovación  y la resolución de problemas, demostrándose de esta manera que dichos procesos le  han permitidos a cada uno de los educandos  involucrarse con mayor interés y convivencia  en cada una de las actividades.

Asimismo, en este estudio se llevaron a cabo diversas estrategias para el mejoramiento de la convivencia escolar en el cual se precisa el sentido de identidad e integración desde la perspectiva de gestión en el aula y en la institución abordándose diferentes núcleos temáticos de las ciencias naturales que permitieran la convivencia entre estos estudiantes y de esta manera mejorar dicha problemática.

DESARROLLO

Las instituciones, como sistema de organización social abierto, se caracteriza por estar influenciada por el factor humano, el cual interactúa con el ambiente y con otros sistemas presentes en el ámbito de la comunidad escolar y la comunidad extraescolar. Se debe entender que en la organización escolar como sistema abierto, también está implícita la acción de alcanzar objetivos, de planificar, organizar con claridad, orden, disposición y coherencia, todo aquello que beneficie el proceso de enseñanza y aprendizaje; abarcando más allá del ámbito de la escuela e incorporando a la comunidad

Al respecto, cabe citar a:

García (1997) comenta que la convivencia escolar es aprender a comunicarse y compartir con los demás, supone un alto grado de apertura, en el cual prive la participación real, la revisión y reajustes de normas sustentadas en valores; establecidas por el consenso participativo, cooperativo y reflexivo de alumnos, docentes, directivos, padres y representantes.

Los Procesos de Aprendizaje se sustentan en los enfoques Humanista Social y el Histórico-cultural; los cuales, centran los procesos de aprendizaje en la niña, el niño, la y el joven y adolescente, adulta y adulto, en relación al contexto, es decir, los temas desarrollados parten del interés y la motivación del participante.

En el Liceo Bolivariano “Creación Guaca” se aspira ir más allá del simple registro de los comportamientos de los estudiantes, el actuar del docente, el de los directivos y el de los representantes, se busca analizar y comprender las diferentes situaciones que están presentes en la rutina diaria del aula y de la institución  la cual genera una convivencia conflictiva y a su vez interfiere en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, en este estudio se ha llevado una serie de estrategias que permita el mejoramiento  de la convivencia escolar.

Mediante la observación particípate en el Liceo Bolivariano “Creación Guaca” del Municipio Bermúdez, cuenta actualmente con una matrícula de 815 estudiantes específicamente en la secciones de 5º año sección  “B” la cuales  cuenta  con una matrícula de 32 estudiantes, donde se pudo constatar una serie de problemáticas,  siendo la más relevante la falta de convivencia entre los mismo. Para dar solución a la problemática existente se creó un proyecto de aprendizaje el cual se tituló: La convivencia escolar un valor que se fortalece con la enseñanza de la biología.

Cabe resaltar que la reflexión inicial; Es el fortalecimiento de la convivencia de los estudiantes de 5º año Sección “B” del “Liceo Bolivariano Creación Guaca” ya que la convivencia es un factor importante en el área educativa. Para llevar a cabo el fortalecimiento de la misma se hizo indispensable llevar a cabo una planificación donde los núcleos temáticos del mismo fueron: Los genes controlan el desarrollo de los seres vivos, las causas de las variaciones de las especies producto de la interacción entre los genes y el ambiente y por último la biotecnología Sus Proceso didáctico: conceptualización, construcción teórica, Investigación, Contextualización y participación socio comunitaria. Los mismos acompañados de una Acciones tales como: la primera acción fue la realización  de un taller y un mapa mental elaborado en clase por los mismos estudiantes donde pudieron reconocer como los genes intervienen en el desarrollo de los seres vivos. A través de la elaboración de un vino fue mayor la convivencia entre ellos ya que fue una de las maneras de verlos más involucrados ya que era una actividad muy poco usual donde todos querían participar y cada uno aportaba para la elaboración del mismo; y como estábamos en época decembrina hablaban de hacerlo de diferentes frutos en sus hogares esto a su vez permitió que ello fuera socio productivo y pudieron aprender a través de la elaboración de un producto un contenido que es importante en el día a día como es la Biotecnología.

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