APRENDIENDO BALONCESTO

OBJETIVOS

Al finalizar la unidad didáctica al alumno será capaz de:

• Identificar y conocer los diferentes tipos de pases y tiros al aro.
• Realizar actividades en donde se utilice la velocidad de reacción y el bote utilizando balones de baloncesto por medio de asignación de tareas.
• Experimentar actividades en donde se utilice la velocidad de reacción, el lanzamiento y el bote utilizando pelotas de vinil y balones de baloncesto por medio de asignación de tareas.
• Experimentar actividades motrices donde se ponga a prueba la reacción utilizando balones de baloncesto por medio de asignación de tareas.
• Potenciar la reacción, coordinación y el bote con el uso de balones de basquetbol, conos, platillos y pelotitas de plástico mediante un circuito de acción motriz.
• Trabajar la coordinación y la reacción con el uso de pelotitas y bolsas de plástico y balones de básquetbol mediantes la asignación de tareas.
• Ejecutar actividades donde se utilice la velocidad y el pase, utilizando balones de baloncesto por medio de asignación de tareas.
• Realizar actividades donde se utilice la velocidad y el bote utilizando balones de baloncesto por medio de asignación de tareas.
• Experimentar actividades en donde se ponga a prueba las reglas básicas del basquetbol por medio de asignación de tareas.
• Reconocer los fundamentos teóricos del basquetbol, a través de cartulinas e imágenes en power point, mediante exposiciones.
• Realizar actividades donde se realicen pases de baloncesto, utilizando balón de basquetbol a través de formas jugadas.
• Realizar actividades donde se pongan a prueba los movimientos defensivos de los alumnos, utilizando balón de basquetbol a través de formas jugadas.
• Valorar el trabajo en equipo en actividades donde se pongan a prueba cualidades deportivas, utilizando balón de basquetbol a través de formas jugadas.
• Realizar actividades donde se pongan a prueba las capacidades del alumno de conducir el balón pasarlo y tirar a canasta, utilizando balón de basquetbol a través de formas jugadas.
• Realizar actividades donde se pongan a prueba la capacidad de driblar del alumno, utilizando balón de basquetbol a través de formas jugadas.
• Realizar actividades donde se pongan a prueba la capacidad de driblar y conducir el balón del alumno, utilizando balón de basquetbol a través de formas jugadas.
• Realizar actividades donde se pongan a prueba la capacidad de tiro y enceste de balón del alumno, utilizando balón de basquetbol a través de formas jugadas.
• Participar de manera respetuosa en cada una de las actividades indicadas

CONTENIDOS

Conceptos

Identificación y conocimiento de los diferentes tipos de pases y tiros al aro.

Reconocimiento de los fundamentos teóricos del baloncesto a través de cartulinas e imágenes, en power point, mediantes exposiciones

Procedimientos

Experimentación de actividades en donde se ponga a prueba las reglas básicas del basquetbol por medio de asignación de tareas.

Actitudes

Participación de manera respetuosa en cada una de las actividades.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE

Juegos motores, actividades lúdicas. explicación y comunicación visual y verbal, formas jugadas.

RECURSOS

Patio, fichero, material didáctico

UBICACIÓN

20 de enero del 2017

SESION

CONTENIDOS

OBJETIVOS

1ª

Conocimiento de los diferentes tipos de desplazamientos.

2

2ª

Conocimiento de los diferentes tipos de desplazamientos.

1

3ª

Experimentación y realización de diferentes movimientos de desplazamientos.

1

4ª

Participación de manera correcta y con respeto junto a sus compañeros.

2

SESION

CONTENIDOS

OBJETIVOS

Conocimiento de los diferentes tipos de desplazamientos.

2

2ª

Conocimiento de los diferentes tipos de desplazamientos.

1

3ª

Experimentación y realización de diferentes movimientos de desplazamientos.

1

4ª

Participación de manera correcta y con respeto junto a sus compañeros.

2

ACTIVIDADES

DE

EVALUACIÓN

Observación de participación del alumno y del grupo.

Utilización del diario de campo

Verificación y cumplimiento de las sesiones

ACTIVIDADES

ORGANIZACIÓN

T

Parte Inicial:

• Calentamiento a través de movimientos de articulaciones del cuerpo empezando por la cabeza, terminando en los pies.
• Antes de iniciar la actividad les daré una breve explicación de lo que van a realizar en la actividad.

Parte Medular:

• Formaremos equipos de 2 a 4 integrantes, los jugadores de cada quipo intentan realizar diez pases consecutivos sin que el equipo adversario toque o se apodere del balón.
• En el primer inicio empiezan a contar de cero, en el segundo hay cambio de funciones. Si lo consiguen obtienen un tanto y siguen con la ofensiva. Gana el equipo que consiga el mayor número de puntos.

[pic 2]

Parte Final:

• Se les preguntara que es lo que se vio en la clase y como es que pudimos dar pases certeros, así como que fue lo que más les gusto de la clase.

Circulo y libres

Equipos

Libres

15 min

20 min

[pic 3]

5 min