Formule cuál es el problema o pregunta que motiva el texto de Hannah Arendt (3 líneas)

1. Formule cuál es el problema o pregunta que motiva el texto de Hannah Arendt (3 líneas)

La pregunta que se plantea a resolver en el texto Hannah Arendt es la relación entre el pensar y como este se relaciona con la moralidad, es decir, que tiene que ver el ejercicio de pensar con la realización de una acción sea buena o mala.

2. ¿Cuál es el aporte a la comprensión de qué significa pensar de: Heidegger, Nietzsche y Kant (según el texto)? (7 líneas máx.)

Esto nos entrega concepciones del pensar, que nos dan una visión mas completa de lo que es, por la reflexión de estos filósofos, el pensar. De estos Arendt saca muchas ideas, que la ayudan a entender y a generar su propia concepción del pensar y de lo moral. De aquí toma conceptos claves como: el nihilismo (como peligro siempre presente del pensamiento), estar fuera de orden (Heidegger) y que no existen sólidos axiomas (Kant).

3: ¿Cuál es el aporte a la comprensión de lo que significa pensar que hace Sócrates con su testimonio? (1 página)

A lo largo del texto Arendt toma muchas ideas de Sócrates, dejando toda su concepción del pensar bien plasmada y guiándose para definir su propia idea.

Las ideas más importantes que aporta Sócrates a la comprensión del pensar son primero lo que señala con respecto al tábano, la comadrona y el torpedo. Tábano porque agujea a los ciudadanos para que piensen; comadrona, porque saca las opiniones de la gente y torpedo a primera vista contrario a lo del tábano paraliza a las personas, llevándolas al mundo invisible pero que después de esto se manifiesta en acciones. (pago. 123-125)

Sócrates señala que no se puede vivir sin pensar, por lo que de alguna manera señala que pensar seria un indicio de que se está vivo y que no pensar nos hace doseles y fáciles de convencer con cualquier cosa, acostumbrándose finalmente a no tomar decisiones propias. (pag.127)

Otra cosa que nos dice Sócrates es que toda la gente inspirada por el eros (amor deseoso de sabiduría, belleza y justicia) es capaz de pensar, aquí ver que para Sócrates (y también para Platón) el mal no se hace de manera voluntaria.

Tras esto el griego nos habla de la conciencia moral, que es el dialogo con uno mismo (dos en uno), y que es fundamental para entender la relación entre el pensar y la reflexión moral, porque este dialogo con uno mismo genera el que hacer y de que arrepentirnos.

Todo esto mas las ideas de Kant, Heidegger, Nietzsche y principalmente la interpretación de Arendt dan respuesta a el conflicto en que se encuentra Arendt para dar la respuesta final.

4. ¿Cuál es la respuesta a la que llega Arendt? (5 líneas máx.)

Finalmente la conclusión de Arendt es que si bien la capacidad de juzgar no coincide con la de pensar, si es un subproducto de ella (del efecto liberador del pensar), de alguna manera lo que ocurre en el mundo invisible ocurre para luego trasladarse al mundo del pensar, y esto al final es distinguir entre el bien y el mal.

INFORME DE LECTURA

“EL PENSAR Y LAS REFLEXIONES MORALES”

ALUMNO:                MARCO BRAVO G.

PROFESOR:                MAXIMILIANO FIGUEROA.

FECHA:                10 DE NOVIEMRBE DEL 2015.

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