Observaciones de una escuela

Instituto de Educación Superior

“Joaquín V. González”

Profesorado de Ciencias Económicas

Materia. Didáctica Específica

Curso: 3° año

Profesores: Cristina Zinques, Mónica Giménez y Jorge Samargi

Observaciones 

            Alumno: Duarte, Rubén

Buenos Aires, 31 de octubre de 2011

Introducción

El siguiente trabajo consistirá en exponer y analizar el vínculo entre los alumnos y el docente, intentando reflejar fundamentalmente su dimensión pedagógica.

El mismo describirá, 12 clases  de las materias sistemas de información contable y sistemas administrativos distribuidas en 25 horas.

La  institución pública de enseñanza secundaria en la cual se realizó  las observaciones escuela de educación para adultos “Doctor René Favaloro” ubicada en el Barrio de Villa de Mayo Partido de Malvinas Argentinas, desarrolla sus actividades en el horario nocturno, el instituto no cuenta con edificio propio  las instalaciones  pertenecen a la Escuela de Enseñanza Media

 Numero 6.

Objetivos

Desde una descripción  cualitativa, se intentara detectar la dinámica o dinámicas que se establecen dentro del aula, se conocerá la realidad de los alumnos  con los que se trabaja: nivel de desarrollo, características de personalidad, conflictos. Características de la Institución, nivel socio-económico del alumnado, la estrategia didáctica utilizada.

Materia: Sistemas Administrativos curso 1º B

Profesora: Patricia Marelli

16 de septiembre de 2011 (Clase 1); desde 18:30 hs 19:40 hs

La primer clase de las observaciones me presento a las 18:20 hs aproximadamente la profesora ya se encontraba en el establecimiento, a las  18:30 hs la acompaño al curso 1ºB.

 Siendo las  18:55 hs llega el primer alumno la profesora consulta el porqué de la ausencia de los demás compañeros, el  alumno contesta que sería por el partido o por el acto que seguía a  la hora de la materia de la profesora; entonces los chicos piensan que es  innecesario venir solo por la hora de la profesora, teniendo en cuenta de que  algunos viven un poco alejado  de la escuela.

Luego la profesora da inicio a la clase al único alumno, el  tema a desarrollar es el presupuesto. Le explico en forma expositiva el alumno escuchaba pero no tomaba apunte. La profesora inicio su clase diciendo:

Se le llama presupuesto al cálculo anticipado de los ingresos y gastos de una actividad económica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina, un gobierno) durante un período, por lo general en forma anual. Es un plan de acción dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y términos financieros que, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas condiciones previstas, este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la organización. El presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o instituciones cuyos planes y programas se formulan por término de un año.

Elaborar un presupuesto permite a las empresas, los gobiernos, las organizaciones privadas o las familias establecer prioridades y evaluar la consecución de sus objetivos. Para alcanzar estos fines, puede ser necesario incurrir en déficit (que los gastos superen a los ingresos) o, por el contrario, puede ser posible ahorrar, en cuyo caso el presupuesto presentará un superávit (los ingresos superan a los gastos).

La clase fue interrumpida por el preceptor el cual comento que en 15 minutos  daría inicio al acto escolar, lo llamativo de la situación  fue ver que ingresó al curso con dos alumnas una de las cuales tenía música en el celular la  profesora mira al alumno como sorprendida con la situación ya que lamentablemente había cortado su explicación de forma tan irrespetuosa

Luego prosiguió su explicación; En el ámbito del comercio, presupuesto es también un documento o informe que detalla el coste que tendrá un servicio en caso de realizarse. El que realiza el presupuesto se debe atener a él, y no puede cambiarlo si el cliente acepta el servicio.

El presupuesto se puede cobrar o no, en caso de no ser aceptado. El presupuesto puede considerarse una parte del clásico ciclo administrativo que consiste en planear, actuar y controlar (o, más específicamente, como una parte, de un sistema total de administración

La principal función de los presupuestos se relaciona con el Control financiero de la organización.

El control presupuestario es el proceso de descubrir qué es lo que se está haciendo, comparando los resultados con sus datos presupuestados correspondientes para verificar los logros o remediar las diferencias.

Los presupuestos pueden desempeñar tanto roles preventivos como correctivos dentro de la organización.

La profesora al terminar la clase  le informa  que la  semana próxima estaría culminando la unidad y acordaría la fecha de prueba. Se retiro a las 19.:25 hs.15 minutos antes de terminar la dos hora de su materia por causa del acto.

Comentarios:

Es una profesora que utiliza una forma de enseñanza tradicional suministra conocimientos al alumno;el maestro explica y el alumno copia.

El único alumno de la clase parecería entusiasmado cuando la profesora explicaba participaba sólo cuando la profesora preguntaba y se podría pensar que esa es la razón de que la profesora le  pregunte en tantas ocasiones, para poder examinar su comprensión.

Materia: Sistemas Administrativos curso 1º A

Profesor Christian Paredes

19 de septiembre (clase 2) desde 19:05 hs hasta 19:40 hs

El profesor da inicio a la clase puntualmente  a las  19:05 hs  hasta  las 19.40 hs  en principio tuvo 5 alumnos en el trascurso de la clase llegan 3 alumnos más.

El profesor comienza  su clase basándose en el tema recursos humanos explica su contenido  y  los alumnos participan de forma esporádica  después dicta  los conceptos más importantes la mitad de la clase copia la otra mitad del curso están con la carpetas abiertas leyendo aparentemente otra materia el docente se da cuenta que no están prestando atención pero no les llama atención por que no están interrumpiendo la clase. El profesor antes de culminar su clase expresa que  les deja una actividad para que saquen fotocopia en el Kiosco de la escuela la cual deberían traer para la próxima clase.

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