PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL

PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL

MEDICINA DEL TRABAJO

IV SEMESTRE

PLAN TUTORIAL

TUTORA: NANCY JULIO RAMÍREZ

Medica Salubrista Ocupacional y Especialista en Medicina del trabajo

Celular: 3008167468 email: najurra@yahoo.es Hora de contacto vía celular: 7:30 p.m – 10:00 p.m

Horario de tutorías: sábados 8:40 a.m. – 10:20 a.m. Grupo B Sede: Piedra de Bolívar A 305

Representante de los estudiantes: William Castro Gutiérrez email:willcas21@gmail.com

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Diseñada para estudiantes de salud ocupacional en adelante Seguridad y Salud en el Trabajo, con el fin que desarrollen habilidades y actitudes para el conocimiento de la historia social y natural de las enfermedades laborales más comunes en nuestro país y su relación con las diferentes condiciones laborales, sectores de la economía con mayor participación y oficios, Permitiéndole AL ESTUDIANTE DE SALUD OCUPACIONAL en adelante SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO aprender a desarrollar acciones de promoción, prevención y control en los lugares de trabajo para contribuir a controlar la aparición de enfermedades agravadas por el trabajo o generadas por este, generando conductas de cambios en los puestos de trabajo y sus estilos de vida para ser de esta más saludables.

1. JUSTIFICACIÓN

Con los adelantos tecnológicos y la automatización de los procesos productivos se han generado alteraciones en la salud de la población trabajadora por la exposición a los diferentes riesgos, por lo tanto hoy por hoy se le debe brindar al trabajador un ambiente laboral sano, teniendo en cuenta la productividad, la calidad en los productos y servicios, la motivación, satisfacción e integralidad del trabajador para contribuir a una buena calidad de vida, por lo anterior los ambientes de trabajo deben ser confortables y las empresas contar con políticas de mejoramiento continuo a nivel productivo y del trabajador, de allí que el estudiante de salud ocupacional debe conocer y aprender las herramientas que lo orienten a reflexionar y participar en el reconocimiento y tratamiento oportuno de las enfermedades laborales, para minimizar el subregistro de las enfermedades laborales presentes en los centros y puestos de trabajo, manejando los lineamientos de la Seguridad y Salud en el Trabajo conforme a la reglamentación vigente y programas establecidos por el Ministerio de Protección Social.

OBJETIVO DEL TRABAJO CURRICULAR

Se pretende que el estudiante reconozca la situación de la morbimortalidad por causas laborales actualmente en el sistema general de riesgos Laborales, que le sirvan de base para adentrarnos en el conocimiento de las enfermedades laborales, su contexto, sus causas, sus consecuencias y las medidas de control correctivas y preventivas para evitar su aparición.

ARTICULACIÓN DEL CURSO PROGRAMÁTICO

El entendimiento de la historia social y natural de las enfermedades Laborales más comunes en nuestro país y su relación con las diferentes condiciones laborales, sectores de la economía con mayor participación y oficios, permiten al estudiante aproximarse a la problemática de nuestro país para plantear alternativas de solución que conlleven a la implementación de controles industriales y de tipo administrativo, a la promoción de la salud de los trabajadores para el mejoramiento de su calidad de vida y a la prevención de las enfermedades Laborales.

Estas herramientas orientan al estudiante a reflexionar y participar en el reconocimiento y tratamiento oportuno de las enfermedades Laborales, minimizando el subregistro.

2.- OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar las enfermedades relacionadas con el trabajo que afectan cada uno de los sistemas del cuerpo humano, los sectores económicos en donde se producen y los oficios con mayor participación, con el fin de determinar estrategias que permitan su prevención y control.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar la situación de la morbilidad y mortalidad por causas laborales actualmente en nuestro país.

• Reconocer cuáles son los agentes o condiciones laborales que afectan el estado de salud y la calidad de vida de los trabajadores.

• Identificar las enfermedades de origen Laboral por cada uno de los sistemas del cuerpo humano.

• Definir algunas estrategias de promoción de la salud y prevención de la enfermedad que permitan evitar o diagnosticar y tratar oportunamente las enfermedades Laborales.

3. METODOLOGÍA GENERAL

Para el desarrollo de la asignatura, se adelantarán actividades académicas consistentes en:

• Lectura de los documentos recomendados

• Complementar con ciberespacio, folletos y revistas para la profundización de los conocimientos adquiridos, mediante una estrategia participativa entre estudiantes y tutor.

• Talleres, foros desarrollados por CIPAS, según temática asignada, con la retroalimentación del tutor.

4. ESTRATEGIA METODOLOGICA

Siempre tenga en cuenta los objetivos de la asignatura

• Llegue puntualmente a las tutorías ( no es obligación pero es importante para aprovechar cada momentos de la tutoría para compartir y confrontar el conocimiento entre compañeros y tutor)

• Lea previamente el material recomendado

• Discuta con su CIPA y anote las inquietudes para aclarar y ampliar en la tutoría

• Recuerden siempre la metodología: primer momento, segundo momento, tercer momento y protocolo.

5. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.

Conjunto de operaciones, procedimientos, momentos, actividades, acciones planeadas y ordenadas que un estudiante debe efectuar, bajo la orientación del tutor o de manera autónoma, para aprender de manera significativa y desarrollar competencias.

Ejemplo: Mapas Conceptuales, Talleres, Aprendizaje mediante Solución de Problemas, Debates, Protocolo Grupal, Elaboración y Sustentación de Proyectos.

EL PROTOCOLO:

Además de recoger información sobre los resultados del trabajo investigativo o de reflexión, sirve de memoria y muestra el progreso y los avances del grupo en la construcción de conocimientos. Es también un documento destinado para la puesta en público, ante pares para el debate y la validación.

Protocolo Individual. Registra las comprensiones, interrogantes, hipótesis, hallazgos, dificultades, elaboraciones. etc., que ocurren durante el estudio individual y autónomo. Es un registro de notas para la puesta en común, ante el CIPA para contrastar, justificar o verificar en el debate las elaboraciones realizadas a nivel

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