Pensamiento Filosofico

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA

SÍLABO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura:

1.1.1. Nombre : Realidad Amazónica II (M)

1.1.2. Código : FG-401

1.1.3. Tipo : Obligatorio

1.1.4. Horas por semana : 5 h (T: 02 h ; P: 03 h)

1.1.5. Créditos : 03

1.1.6. Requisitos : Realidad Amazónica I (Espacio, Antropología e Historia)

1.1.7. Área curricular : Formación general

1.2. Duración : 17 semanas

1.3. Semestre académico : II- 2011

1.4. Nivel y Ciclo : II N ; IV C

1.5. Facultad : Ciencias de la Educación y Humanidades

1.6. Escuela de Formación Profesional : Secundaria

1.7. Especialidad : Primaria

1.8. Docente responsable : Víctor Dávila Casique

2. COMPETENCIA:

Comprende científicamente, en forma reflexiva y crítica el contexto local, regional, nacional e internacional, destacando el avance tecnológico, asumiendo la concepción del desarrollo integral sustentable y sostenido, manifiesta una visión prospectiva, un compromiso para el cambio de la situación actual de la región y del país, teniendo como ejes fundamentales la interculturalidad y el multilingüismo.

3. SUMILLA:

El módulo transdisciplinar de Realidad Amazónica II comprende las dimensiones del pensamiento y ecología de la amazonia peruana; corresponde al área de formación general y se encuentra en el cuarto ciclo del plan de estudios y es de carácter teórico práctico.

A través de este módulo los estudiantes describen, explican y comprenden los diferentes tipos de pensamiento amazónico y su interrelación con el medio, en el marco del desarrollo humano.

Los contenidos básicos de este módulo son las relaciones de cada cultura con su medio natural y social; la evolución histórica del pensamiento amazónico en relación a los procesos económicos e ideológicos e influencia en el medio y del medio sobre el poblador amazónico.

4. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

4.1. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Utiliza habilidades sociales que le permitan comprender los conflictos de valores e intereses en base a pensamientos e identidades diversas y logrando una convivencia capaz de resolver con actitud constructiva y tomando decisiones con autonomía en el marco de los patrones culturales básicos de la región y el país.

4.2. COMPETENCIA TRANSVERSALES

4.2.1. PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Explica críticamente el problema de la identidad cultural a través de la realización de actividades en una comunidad de la periferia.

4.2.2. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Utiliza estrategias investigativas en el desarrollo de las tareas encargadas, con la finalidad de mejorar su formación académica.

5. CORRELACIÓN ENTRE ACTITUDES, CAPACIDADES, CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, TIEMPO.

CAPACIDADES, ACTITUDES Y TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Analiza el contexto ecológico y sociocultural de la Amazonía Peruana.

2. Analiza el contexto geo-ecológico de la Amazonía a partir de sus cambios climáticos globales con actitud crítica.

CONCEPTUAL

LA AMAZONÍA. CONTEXTO ECOLÓGICO Y SOCIO- CULTURAL

- Formación geológica. Biodiversidad y cultura

- Importancia de la biodiversidad para la región y el mundo.

- Culturas actuales: supervivencia y extinción.

- El ande y la Amazonía peruana. Importancia ecológica y económico-social para el Perú

- La Amazonía en el contexto de los cambios climáticos globales.

PROCEDIMENTAL

Elabora un ensayo sobre la problemática geo-ecológica de la Amazonía Peruana.

Realiza un cuadro comparativo entre las culturas amazónica y andina.

Elabora un mapa para identificar la ubicación de las culturas amazónicas.

ACTITUDINAL

Crítica valorativa

- Analizan e interpretan textos.

- Debaten lecturas selectas.

- Elabora un esquema del recorrido del río Amazonas.

- Trabajan en forma individual y grupal.

• Reflexionan sobre la realidad amazónica.

MÉTODOS Y TÉCNICAS

Inductivo-Deductivo

Analítico-sintético

Lluvia de ideas

Lectura y comentario de textos

Diálogo

Síntesis

Exposición

Reflexión

MEDIOS Y MATERIALES

• Auditivos

• Visuales

• Separatas

• Textos.

• Laptop.

EVALUACIÓN (DE LA CAPACIDAD Y ACTITUD)

Indicadores Procedimientos Instrumentos

• Explica con propiedad los problemas geo-ecológicos de la Amazonía peruana y su importancia para la vida.

• Elabora un cuadro comparativo entre las culturas amazónica y andina a partir de su evolución histórica.

• Muestra una actitud crítica valorativa ante los problemas socio-ambientales de la Amazonía.

Análisis de producción

Prueba escrita

Observación Trabajo de aplicación y síntesis.

Prueba objetiva

Ficha de observación

Tiempo: 5 semanas

CAPACIDADES, ACTITUDES Y TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

3. Interpreta la dimensión del pensamiento amazónico valorando la importancia de la interculturalidad.

CONCEPTUAL

PENSAMIENTO AMAZÓNICO

- El

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