Programa de estudio.
Enviado por alexvera22 • 16 de Marzo de 2017 • Biografía • 1.697 Palabras (7 Páginas) • 311 Visitas
ESCUELA DE ECONOMÍA[pic 1]
Y ADMINISTRACIÓN
I.- IDENTIFICACIÓN | |||||
1.1. Código del Curso | FEN | ENMIC155 | AACSB | ICMA009 ICME009 | |
1.2. Carrera | Ingeniería Comercial | ||||
1.3.- Tipo de curso | Obligatorio | Ciclo: | Básico | ||
1.4.- Créditos SCT | 6 | Horas Pres. | 4,5 | Horas Auto. | 4,5 |
1.5.- Profesor | Pablo Serra | ||||
1.6.- Ayudantes | Eduardo Salas Valenzuela | ||||
1.7.- Prerrequisitos | ENECO105 | ||||
1.8.- Horario | Cátedras: Lunes y Jueves 8:00 – 9:30, sala H-004 Ayudantía: Miércoles 09:40 - 11:10, sala H-106 |
INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA
PRINCIPLES OF MICROECONOMIC
II.- CONTRIBUCIÓN CURRICULAR AL PERFIL DE EGRESO | |||||||
2.1- FACULTAD (Learning Objetive) | |||||||
LO 1.1 | LO 1.2 | LO 2.1 | LO 2.2 | LO 3.1 | LO 3.2 | LO 4.1 | LO 4.2 |
X | X | ||||||
2.2-CARRERA (Competencias por Ciclo y Genéricas) | |||||||
Básico | Disciplinar | Profesional | Genéricas | ||||
CCB2-CCDA1-CCDA2-CCDA3-CCDA4-CCDE1-CCDE2 |
III.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | |
3.1.- Propósito Formativo | El objetivo del curso es que el estudiante desarrolle una visión general de la teoría microeconomía con el propósito de entender el funcionamiento de los mercados, y aplicar los conocimientos adquiridos al análisis del impacto en el equilibrio de mercado (precio y cantidad transada) de cambios en las condiciones que determinan la oferta y la demanda, así como en las políticas públicas. Para ello se espera que los estudiantes lleguen a entender los conceptos básicos de la teoría de la demanda, de la oferta y de la formación de los precios para distintas formas de organización de mercado. |
3.2.- Resultados de Aprendizaje | LG y LO/ Competencias |
Entiende el comportamiento del consumidor en una economía de mercado, a través de las clases y de la revisión que los alumnos realizan de la bibliografía del curso. Lo anterior, con el fin de comprender el origen y la derivación de la función de demanda por un bien y aplicar dicho conocimiento a situaciones reales. | |
Entiende los aspectos relacionados con las posibilidades de producción en las empresas, así como la derivación de los costos de producción, a través de las clases y de la revisión bibliográfica, para comprender el origen y la derivación de las distintas funciones de costos. | |
Entiende el comportamiento de la empresa en una economía de mercado, a través de las clases y de la revisión bibliográfica, para comprender el origen y la derivación de la función de oferta por un bien tanto individual como de mercado. | |
Entiende el equilibrio del mercado competitivo como la interacción de la función demanda y oferta, a través de las clases y de la revisión bibliográfica, para entender el funcionamiento de los mercados competitivos y analizar el impacto de las políticas económicas y cambios en el entorno. | |
Entiende el funcionamiento de los mercados no competitivos, a través de las clases y de la revisión bibliográfica, para comprender las imperfecciones en materia de asignación de recursos que producen otras formas de organización de los mercados. | |
Entiende el funcionamiento del mercado del trabajo y la derivación de las funciones de oferta y demanda, a través de las clases y de la revisión bibliográfica, para comprender la política de contratación bajo diferentes formas de organización de este mercado. |
II. AGENDA/CRONOGRAMABASE DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES | ||
SESIÓN | TEMA /ACTIVIDAD | LECTURAS |
Clase 1 | 1. Introducción (2 clases)
| (1) Capítulo 1. |
Clase 2 | 1. Introducción (2 clases)
| (1) Capítulo 2. |
Clase 3 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases)
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Clase 4 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases)
| (1) Capítulo: 3 |
Clase 5 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases)
| (1) Capítulo: 3 |
Clase 6 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases): demanda individual
| (1) Capítulo: 4 |
Clase 7 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases) demanda individual
| (1) Capítulo: 4 |
Clase 8 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases): demanda individual
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Clase 9 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases): demanda de mercado
| (1) Capítulo: 4 |
Clase 10 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases)
| (1) Capítulo: 5 |
Clase 11 | 2. El comportamiento del consumidor (10 clases)
| (1) Capítulos: 3, 4 y 5. |
Clase 12 | 3. Producción y Costos (7 clases)
| (1) Capítulo 9. |
Clase 13 | 3. Producción y Costos (7 clases)
| (1) Capítulo 9. |
Clase 14 | 3. Producción y Costos (7 clases)
| (1) Capítulo 9. |
Clase 15 | 3. Producción y Costos (7 clases): Costos de corto plazo
| (1) Capítulo: 10 |
Clase 16 | 3. Producción y Costos (7 clases): Costos de largo plazo
| (1) Capítulo 10 |
Clase 17 | 3. Producción y Costos (7 clases)): Costos de largo plazo
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Clase 18 | 4. Mercados competitivos (4 clases)
| (1) Capítulo 11 |
Clase 19 | 4. Mercados competitivos (4 clases)
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Clase 20 | 4. Mercados competitivos (4 clases)Dinámica del equilibrio de largo plazo
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Clase 21 | Monopolios (2 clases)
| (1) Capítulo 12 |
Clase 22 | Monopolios (2 clases)
| (1) Capítulos 12 |
Clase 23 | Oligopolios (2 clases)
| (1) Capítulo 13 |
Clase 23 | Oligopolios (2 clases)
| (1) Capítulo 13 |
Clase 24 | Mercado del trabajo (2 clases)
| (1) Capítulo 14 |
Clase 25 | Mercado del trabajo (1 clase)
| (1) Capítulo: 14. |
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