Syllabus Contaduria

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS

ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES

PROGRAMA ACADÉMICO CONTADURÍA PUBLICA

DENOMINACIÓN DEL CURSO ELECTIVA II CÓDIGO 142008719

UBICACIÓN SEMESTRAL I PA 2014

PRERREQUISITO(S)

No. DE CRÉDITOS 3

HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL 3

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 3

ARTICULACIÓN CON OTROS CURSOS

JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

• Relaciones Económicas internacionales producidas mediante la cooperación entre los Estados y que tienen lugar fundamentalmente a través de instituciones y organismos multilaterales, como el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Grupo del Banco Mundial (BM), la Organización Mundial de Comercio (OMC), así como los diferentes procesos de integración económica entre países.

• Se abordan con claridad, rigor y de una forma directa y amena, el funcionamiento de las negociaciones económicas internacionales a través de los mencionados organismos y procesos de integración y la interdependencia de las decisiones económicas.

• Aunque la confrontación de intereses se ha ido sustituyendo por la negociación y la cooperación, esto no implica una aproximación complaciente al estudio de los organismos económicos internacionales y, por ello, en esta electiva también se consideran y analizan sus limitaciones y posibles reformas.

OBJETIVOS:

Formar profesionales capaces de analizar e interpretar las tendencias nacionales e internacionales del orden político, económico, social y cultural, con el fin de orientar o asesorar empresas y organismos de política exterior nacional e internacional. Además, capacitarse en los mecanismos y estrategias de los negocios internacionales.

• Que el futuro de los administradores de empresas conozca y analice las escuelas, evolución y estructuras de la economía internacional.

• Ofrecerle al estudiante una visión amplia de la coyuntura económica internacional.

• Crear en el estudiante el hábito y análisis crítico de la lectura sobre la actualidad económica y política internacional

CONTEXTO CURRICULAR: Desarrollo del espíritu empresarial, la creatividad, la iniciativa, la responsabilidad, la capacidad de afrontar riesgos y la independencia. Aplicación de lecturas y análisis de diferentes problemáticas que afectan las empresas grandes, medianas y pequeñas.

COMPETENCIAS PROFESIONALES O ESPECIFICAS

• Que el futuro de los contadores publicos conozca y analice las escuelas, evolución y estructuras de la economía internacional.

• Ofrecerle al estudiante una visión amplia de la coyuntura económica internacional.

• Crear en el estudiante el hábito y análisis crítico de la lectura sobre la actualidad económica y política internacional

COMPETENCIAS BASICAS Y DE CONTEXTO O GENERICAS

• Abordar y sistematizar la información disponible sobre la realidad de las relaciones económicas internacionales del mudo y del país,

• Desarrollo de la cultura investigativa y el pensamiento crítico y autónomo en los estudiantes.

• Fomento del trabajo en equipo.

• Promueve el respeto colectivo sobre distintas creencias y opiniones.

• Valora la viabilidad de insertarse como actor en la cultura de toma de decisiones de mercado.

• Establece diferencias entre los tipos de mercados internacionales y nacionales.

COMPETENCIA DEL PROGRAMA PARA ALCANZAR LA COMPETENCIA EL ESTUDIANTE AL FINALIZAR EL CURSO DEBE:

Capacidad para comunicar ideas mediante un léxico preciso SYLLABUS

Describir la realidad, comprender el proceso de construcción atendiendo a las propiedades de los objetos • El estudiante deberá llegar al salón de clase con la lectura hecha del capítulo a tratar para que en ésta se desarrollen ejercicios de casos que surjan del salón de clases o de los textos guías propuestos en la bibliografía.

• Aplicación de Talleres.

• Desarrollo de casos.

Análisis de textos.

Transferir un concepto matemático que previamente aparece en la realidad al

contexto de las representaciones • El estudiante deberá llegar al salón de clase con la lectura hecha del capítulo a tratar para que en ésta se desarrollen ejercicios de casos que surjan del salón de clases o de los textos guías propuestos en la bibliografía.

• Aplicación de Talleres Desarrollo de casos.

• Análisis de textos.

Consolidar la adquisición de destrezas

desarrolladas en el tema • El estudiante deberá llegar al salón de clase con la lectura hecha del capítulo a tratar para que en ésta se desarrollen ejercicios de casos que surjan del salón de clases o de los textos guías propuestos en la bibliografía.

• Aplicación de Talleres.

• Desarrollo de casos.

• Análisis de textos.

Transferir un concepto matemático que

previamente aparece en la realidad al

contexto de las representaciones • El estudiante deberá llegar al salón de clase con la lectura hecha del capítulo a tratar para que en ésta se desarrollen ejercicios de casos que surjan del salón de clases o de los textos guías propuestos en la bibliografía.

• Aplicación de Talleres.

• Desarrollo de casos.

• Análisis de textos.

Describir la realidad y comprensión del

proceso de construcción atendiendo a las

propiedades de los objetos • El estudiante deberá llegar al salón de clase con la lectura hecha del capítulo a tratar para que en ésta se desarrollen ejercicios de casos que surjan del salón de clases o de los textos guías propuestos en la bibliografía.

• Aplicación de Talleres.

• Desarrollo de casos.

• Análisis de textos.

Transferir un concepto matemático que

previamente aparece en la realidad al

contexto de las representaciones • El estudiante deberá llegar al salón de clase con la lectura hecha del capítulo a tratar para que en ésta se desarrollen ejercicios de casos que surjan del salón de clases o de los textos guías propuestos en la bibliografía.

• Aplicación de Talleres.

• Desarrollo de casos.

• Análisis de textos.

Consolidar la adquisición de destrezas

desarrolladas en el tema • El estudiante deberá llegar al salón de clase con la lectura hecha del capítulo a tratar para que en ésta se desarrollen ejercicios de casos que surjan del salón de clases o de los textos

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