Biogenetica

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO

PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

GUÌA PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME DE LECTURA

El informe de lectura es un texto escrito que proporciona información a un lector sobre otro texto. En este género textual quien escribe el informe trata de mostrar lo que dice el autor del texto leído y en que marco argumentativo lo dice.

Para escribir un informe de lectura se busca apoyo en otros textos o fuentes que comentan o analizan el tema que desarrolla el texto leído.

En este ejercicio de escritura vamos a leer textos que desarrollan temáticas propias de una asignatura con el fin de ampliar los conocimientos en una disciplina y desarrollar la capacidad de seleccionar, recoger y analizar información sobre temas relacionados con el objeto de estudio de la asignatura, fijar un criterio propio frente a estas temáticas y organizar en un texto el resultado de este proceso.

1. ESTRUCTURA DEL INFORME DE LECTURA

PARTES DEL INFORME ORIENTACIÓN

En esta parte del texto, el autor del informe debe:

ENCABEZAMIENTO

Es la parte del informe donde están los datos del estudiante que lo realiza.

Escribir el nombre del programa, la asignatura, el grupo, el título del informe, el nombre del estudiante, el nombre del docente evaluador y la fecha de entrega del informe.

PALABRAS CLAVES

Son las palabras centrales o relevantes del texto. Se refieren a los aspectos más importantes del contenido o resumen lo esencial del tema.

- Señalar 4 o 5 palabras claves del texto de referencia para utilizarlas en el contenido del informe.

- Usar comas para separar estas palabras clave.

INTRODUCCIÓN

En esta parte del escrito se menciona cuál es el tema, problema o situación específica que trata el autor del texto leído.

- Presentar un panorama del tema que desarrolla el autor del texto base.

- Adelantar la idea central expuesta por el autor del texto base

EXPOSICION DE LA TESIS

En esta parte del escrito se plantea la postura que el autor del texto base tiene frente al tema.

 Determinar la postura del autor del texto base frente al tema o problema.

 Escribir esa postura en una oración clara y sencilla

PRESENTACION DE ARGUMENTOS

En esta parte del escrito se exponen las razones que da el autor del texto base para probar, demostrar o convencer al lector de la conveniencia o distancia de su postura frente al tema.

- Identificar las razones que el autor del texto utiliza para convencer al lector.

- Explicar cada una de las razones identificadas, usando un párrafo para cada una de ellas.

- Usar conectores lógicos los cuales son palabras o expresiones que sirven como nexos para enlazar y cohesionar oraciones o para encadenar los párrafos que señalan los argumentos.

RELACIÓN DEL TEMA CON OTROS AUTORES

En esta parte del escrito se muestran las semejanzas y diferencias que hay entre la postura del autor del texto base con la de otros autores, textos u obras.

- Solicitar al profesor de la asignatura que referencie autores que compartan o critiquen el tema expuesto en el texto base.

- Plantear en uno o dos párrafos, similitudes, diferencias y complementaciones encontradas entre lo expuesto por el autor del texto base y el / los autor (es) de otros textos.

POSICIÓN PERSONAL

En esta parte del escrito se expone la postura o posición personal que el estudiante asume frente a los textos leídos.

- Redactar un párrafo

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