Calcular muestra
Enviado por Bryan Cartagena • 8 de Febrero de 2023 • Informe • 606 Palabras (3 Páginas) • 58 Visitas
CALCULO DE MUESTRA
(N) Población= 138.668
(P) probabilidad a favor= 50%
(q) probabilidad en contra= 50%
(e) margen de error= 10%
(NC) nivel de confianza= 90%
(Z)factor z= 1.65
[pic 1][pic 2]
TIPO DE MUESTREO
Para la presente investigación se hará uso del tipo de muestreo estratificado debido a que, como investigadores buscamos recolectar datos sobre una población especifica, formando estratos, según las distintas Unidades Educativas.
VARIABLES
PREGUNTAS | VARIABLES |
1.- ¿Qué carreras le gustaría estudiar?
| Preferencias de carreras. |
2.- ¿En qué horario le gustaría estudiar?
| Horario de estudio. |
3.- ¿Qué edad tiene?
| Edad. |
4.- ¿En qué sector vive?
| Sector de residencia. |
5.- ¿Cuál es su estado civil?
| Estado Civil |
6.- ¿Cuántos hijos tiene? Número de hijos ------- | Número de hijos |
7.- ¿Cuál es su nivel de ingresos propio?
| Ingresos mensuales propios. |
8.- ¿Cuál es su ocupación?
| Ocupación. |
9.- ¿A considerado estudiar en un Instituto de Educación Superior?
| Inclinación de estudiar en un instituto público. |
10.- Indique en orden de prioridad cuales son los beneficios que le gustaría encontrar en un Instituto de Educación Superior
| Prioridad en beneficios extra. |
11.- ¿Qué beneficios académicos le gustaría encontrar en un instituto?
| Interés académicos de estudiar en un instituto público. |
1.- ¿Qué medio tradicional utiliza con mayor frecuencia?
| Medios tradicionales utilizados con mayor frecuencia. |
2.- ¿Cuántas horas aproximadamente al día invierte en redes sociales?
| Redes sociales usadas a diario. |
3.- ¿Qué redes sociales utiliza frecuentemente?
| Favoritismo por redes sociales. |
4.- ¿Ha recibido ofertas académicas mediante correo electrónico?
| Ofertas académicas recibidas por mailing. |
5.- ¿Con que frecuencia usa el correo electrónico al día?
| Uso recurrente de correo electrónico. |
6.- ¿Cree usted que la información que recibe a través de medios de comunicación es relevante y precisa?
| Recepción de información relevante. |
...