Capitulo 2 enfermeria maimonides

Trabajo practico nº3

1) El conocimiento científico vulgar es aquel que los individuos adquieren como resultado de su interacción "yo-mundo", y que se transmite además a través de las generaciones.

En cambio, para que un conocimiento sea considerado científico debe cumplir con el requisito de ser el resultado de estudio de una disciplina científica con objeto de estudio y método propio.

2) Al referirse a los siguientes ítems podemos decir que:

a) "La enfermería es el arte de cuidar": aquí se hace referencia a la conjunción entre los conocimientos científicos del profesional y su adecuado manejo de la empatía a la hora de realizar su trabajo con uno o más sujetos de atención. En gran medida los resultados de este accionar estan ligados a la vocación del enfermero/a.

b) Respecto de esta frase se deduce claramente el énfasis puesto durante mucho tiempo en los aspectos científicos cuantificables, algo así como observar un mecanismo compuesto por una suma de partes. Y en cuanto a su condición de arte quedaba rezagado a breves momentos de contención verbal, casi impersonales, solo consideradas necesarias en momentos de tranquilizar a un sujeto de atención durante la aplicación de un tratamiento.

3) La principal condición de un enfermero es la VOCACION. Y para darle forma a este término podemos agregar lo propuesto por Margot Phaneuf.

- Autopercepción como persona y luego como profesional.

- Clara observación de la realidad propia y del entorno.

- Actitud de razonamiento critico-practico y creativo, actuando desde una lógica inductiva y recreativa.

- Conocimiento de un modelo conceptual de los cuidados de enfermería y también específicos para tal fin.

- Conocimiento del proceso científico pertinente.

La respuesta del punto 3 se trata de un enfoque holístico del accionar del enfermero.

4) El arte se expresa a través de múltiples formas, y todas ellas tienen en común el hecho de ser expresiones del alma.

5) Ciencia: termino con que se denomina a toda disciplina aplicada al conocimiento que cuente con un objeto y método propio, adquiridos mediante la observación y experimentación, utilizando leyes y deducciones previamente estudiadas.

6) Al hablar de diferencias entre "ciencia" Y "arte", es necesario en principio repetir la respuesta del punto anterior (5), sin embargo, tanto una como la otra van perdiendo la aparente línea que las separaba entre lo subjetivo (arte) y lo objetivo (ciencia); ya que en ambos casos podemos decir que son parte del conocimiento, que avanza y cambia los paradigmas en todos los ámbitos del saber posibilitando nuevos enfoques de la realidad.

7) Sí, puede decirse que es un arte, ya que quien la ejerce debe aplicar de forma dinámica todos los recursos, ya sean los adquiridos académicamente, la experiencia, la sensibilidad, la empática, la observación, la deducción, el sentido común, tal como lo haría el mejor escultor, pintor, musico, científico, etc.

8) También se puede decir que es una ciencia, porque se basa en conocimientos y leyes científicas, que además siempre están en constante evolución.  

9) En este punto el tema es la "autopercepción" que al igual que en otras áreas de la atención sanitaria los agente deben contar con el mejor conocimiento de sí mismos (como por ejemplos en el caso de quienes trabajan en salud mental y otros), ya que esto determinara alcances y limites en su accionar profesional. Ahora bien, en este punto, si bien la consigna es desarrollar el primer elemento de competencia de enfermería, aclara a continuación "conocimiento de modelo conceptual"; y este se desarrolla en la pág. 90 de la catedra como: 5º elemento de competencia.  

El modelo conceptual se refiere a aquellos estímulos que percibimos a través de los sentidos y que nos permiten representarnos la realidad en que nos encontramos. Frente a un mismo suceso los tipos de abordaje diferirán de acuerdo a la profesión del observador, y o su postura filosófica, lo que para algunos es un asesino, para otros es un héroe de guerra.

Para un enfermero/a tanto la víctima de un ilícito que ha sido lastimado, el sujeto herido por las fuerzas de seguridad y el policía que se lesiono en el mismo hecho, son sujetos de atención, en cambio para la justicia tienen significados diferentes. El enfermero hará su observación, recogerá datos y planificará la terapéutica adecuada para cada caso, ya sea siguiendo las instrucciones específicas de un médico o según lo amerite las circunstancias en caso de no contar con él.  

10) El rol en una profesión se determina de acuerdo a su finalidad.

11) Si bien son muy variados los tipos de pensamiento que todo profesional debe desarrollar, podemos destacar entre ellos los siguientes:

- Amplitud de criterio

- Libertad de prejuicios

- Objetividad

- Razonamiento analítico

- Pensamiento critico

- Inteligencia social

- Adaptación

- Culturalidad

- Capacidad para manejar grandes volúmenes de información

- Capacidad para discriminar información

- Colaboración

12) El objeto de la profesión en enfermería es mejorar el estado de salud de las personas que así lo necesitan y hayan sido asignadas para tal fin, mediante los cuidados propios de la especialidad. Acerca de nuestro rol, el termino más adecuado para graficarlo es el de "cuidador", basando nuestra labor en una adecuada empatía con el sujeto de atención, su familia y la comunidad en general.

Las personas que requieren atención se encuentran con algunas dificultades tanto propias como externas; en cuanto a las propias suelen ser desde el historial de su afección, familiares, económicas, culturales, y otras; y en cuanto a las externas mayormente el colapso en el sistema actual de salud dificulta todo, ya que además de la elección con la que debe lidiar, se encuentra con establecimientos saturados de pacientes, escasa disponibilidad de turnos, de personal, de servicio como por ejemplo acceder a una resonancia magnética ya que en C.A.B.A en un solo hospital público cuenta con la tecnología necesaria y debe dar turnos tan espaciados que muchas veces el sujeto de atención se ve agravado en su elección a la hora de realizarse tal estudio o directamente no asiste.  

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