Características del aprendizaje colaborativo

TRABAJO COLABORATIVO

Se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar propósitos con herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. El trabajo colaborativo se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a crecentar los resultados y disminuir la pérdida de tiempo. Esto se logra por medio de la participación activa de los integrantes.

Hablar de trabajo colaborativo es hablar del contexto donde todos los participantes trabajan, colaboran y ayudan a la realización de proyecto.

Cuando hablamos de aprendizaje colaborativo nos referimos a un tipo de aprendizaje grupal que apunta tanto al desarrollo de habilidades de tipo personal como social donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su proceso de aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo.

1. Características del aprendizaje colaborativo:

• Cooperación: Los integrantes se apoyan mutuamente para cumplir con un doble objetivo: lograr ser expertos en el conocimiento del contenido, además de desarrollar habilidades de trabajo en equipo. Comparten metas, recursos, logros y entendimiento del rol de cada uno.

• Responsabilidad: Los integrantes son responsables de manera individual de la parte de tarea que les corresponde. Al mismo tiempo, todos en el equipo deben comprender todas las tareas que les corresponden a los compañeros.

• Comunicación: Los miembros del equipo intercambian información importante y materiales, se ayudan mutuamente de forma eficiente y efectiva, ofrecen retroalimentación para mejorar su desempeño en el futuro y analizan las conclusiones y reflexiones de cada uno para lograr pensamientos y resultados de mayor calidad.

• Trabajo en equipo: Los integrantes aprenden a resolver juntos los problemas, desarrollando las habilidades de liderazgo, comunicación, confianza, toma de decisiones y solución de conflictos.

• Autoevaluación: Los equipos deben evaluar cuáles acciones han sido útiles y cuáles no. Los miembros de los equipos establecen las metas, evalúan periódicamente sus actividades e identifican los cambios que deben realizarse para mejorar su trabajo en el futuro.

2. Componentes del aprendizaje colaborativo:

Interdependencia positiva

La interdependencia positiva existe cuando te vinculas con tus compañeros de grupo, de tal forma que es imposible que uno triunfe sin que todo el grupo triunfe (e inversamente) y tienen que coordinar sus esfuerzos con sus compañeros para completar la tarea

Interacción fomentadora cara a cara

Para que se dé la interacción fomentadora cara a cara debe existir un espacio suficiente para que los miembros del equipo estén juntos físicamente y puedan hablar en voz baja, la proximidad física aumenta el trabajo en grupo.

La interacción fomentadora hace que los individuos:

• Se brinden ayuda y asistencia mutua eficiente y eficaz.

• Intercambien los recursos requeridos, como por ejemplo información y materiales.

• Procesen la información de una manera eficaz y eficiente.

• Se retroinformen con el fin de mejorar su rendimiento posterior.

• Desafíen las conclusiones y razonamiento de cada integrante para fomentar un proceso de toma de decisiones de mayor calidad y un mejor discernimiento de los problemas bajo consideración.

• Alentarse mutuamente para lograr metas comunes.

• Actuar con fidelidad y lealtad.

• Esforzarse por lograr beneficio mutuo y ,

• Brindar un nivel moderado de inquietud con niveles bajos de ansiedad y estrés.

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