Clasificaion De La Investigacion
Enviado por • 10 de Marzo de 2014 • 2.202 Palabras (9 Páginas) • 215 Visitas
CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION
Presentado por
LILIANA MARCELA NIÑO CASTRO
PATRICIA SANTANA
UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
TECNOLOGIA AMBIENTAL
METODOLOGIA A LA INVESTIGACION
BUCARAMANGA-SANTANDER
2014
CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION
Presentado por
LILIANA MARCELA NIÑO CASTRO
PATRICIA SANTANA
Presentado a
ROBERTO REMOLINA
UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
TECNOLOGIA AMBIENTAL
METODOLOGIA A LA INVESTIGACION
BUCARAMANGA-SANTANDER
2014
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION -------------------------------------------------------------------------------- 4
OBJETIVOS --------------------------------------------------------------------------------- 5
INVESTIGACION --------------------------------------------------------------------------------- 6
DEFINICION -------------------------------------------------------------------------------- 6
CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION ------------------------------------------------------- 7
SEGÚN SU FINALIDAD ------------------------------------------------------------------------- 7
SEGÚN SU OBJETIVO ------------------------------------------------------------------------- 7
SEGÚN SU PROFUNDIDAD -------------------------------------------------------------------------- 8
SEGÚN EL GRADO DE CONTROL ------------------------------------------------------------------- 9
SEGÚN EL TIEMPO --------------------------------------------------------------------- 9
CONCLUSIONES --------------------------------------------------------------------------- 10
BIBLIOGRAFIA ---------------------------------------------------------------------------- 11
INTRODUCCION
En este trabajo se mencionaran las clasificaciones de la investigación, las que se describirán son las que dependen del tipo de conocimiento y la forma de elaborar. La investigación nos dará construcciones para realizar hipótesis y ayudara a comprender mejor la materia en estudio
En este trabajo veremos como la investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.
OBJETIVOS
GENERAL
• Conocer los diversos tipos de investigación científica para establecer su clasificación.
ESPECÍFICOS
• Identificar cuáles son los diferentes tipos de investigación por el lugar y cual es su utilización en un trabajo determinado.
• Reconocer el campo de acción de cada uno de los tipos de investigación y sus características.
1. LA INVESTIGACION
1.1. DEFINICION.
La palabra investigación (acción y efecto de investigar) deriva de dos raíces latinas: in y vestigium; la primera que significa "en, dentro", y la segunda que se refiere al rastro, huella, indicio o señal, al vestigio de algo; por su parte, la palabra investigar proviene del verbo latino investigare, con lo que alude a la acción de buscar, inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa. Así, el significado etimológico nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo.
La investigación común o cotidiana es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un niño que quiere entender su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los problemas que le presenta de manera contidiana la vida misma, y la investigación racional o crítica es la que se desarrolla en los ámbitos empírico ? técnico, científico y filosófico.
Entendemos por investigación racional o crítica la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y que se desarrolla mediante un proceso.
La investigación es una actividad reflexiva porque se requiere el examen profundo, atento y minucioso de diferentes elementos: de las fuentes de conocimiento, es decir, los datos que se encuentran en la realidad; de los problemas asumidos; de los modelos de comprobación de las hipótesis; de los planes para desarrollar todas y cada una de las actividades de la investigación.
La investigación es sistemática porque lo importante en ella no es tanto dar con datos aislados, sino por cuanto posibilita vincular o relacionar nuestros pensamientos con los datos derivados del análisis crítico de las fuentes de conocimiento; porque integra, mediante relaciones de coordinación y subordinación, los conocimientos adquiridos en el conjunto de los conocimientos organizados o de las teorías válidas existentes.
La investigación es metódica porque requiere de procesos lógicos para adquirir, sistematizar y transmitir los conocimientos; porque son necesarias ciertas vías para el estudio de determinados objetos; es decir, de métodos que permitan realizar de la mejor manera la indagación de la realidad.
Si lo que buscamos es dar con conocimientos que produzcan en nosotros una certeza, los métodos nos auxilian en ese propósito, ya que los conocimientos no se adquieren casualmente, sino que derivan de un esfuerzo intelectual de búsqueda.
La investigación científica se encuentra estrechamente vinculada con el método científico y con el uso de ciertas técnicas, pero sin confundirse con ellos.
La investigación es considerada una actividad humana orientada
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