Cuidados De Enfermeria En Trastornos Der Ansiedad

CUIDADOS DE ENFERMERIA 1: TRASTORNOS DE ANSIEDAD Y TRASTORNOS FISICOS DE ORIGEN PSIQUICO

1. Mencione los métodos básicos de recogida de información en salud mental.

- La entrevista

- La observación

- Examen físico y mental

2. ¿Qué es la entrevista y como la lleva a cabo la enfermera cuando se contacta con el paciente?

Entrevista: es un proceso interactivo entre la enfermera y el paciente realizado con la finalidad de valorar el estado físico, mental y social del paciente.

Es un método sistemático de recogida de información que nos permite planificar los cuidados de enfermería.

Contacto de la enfermera(o) con el paciente:

1. Diríjase al paciente por su nombre y presentarse explicándole el objetivo de la entreviste.

2. Demostrar respeto e interés por el paciente y sensibilidad hacia sus sentimientos, adoptando una actitud afectuosa.

3. Seleccionar un entorno que respete la intimidad del paciente, le resulte agradable y en el que las distracciones externas sean mínimas.

4. Escuchar lo que el paciente dice fijándose en las ideas que subyacen a sus palabras y en los temas que evita tratar.

5. Fijarse en el contenido verbal y en la comunicación no verbal.

6. Dedicar a la entrevista el tiempo necesario, evitando que resulte tensa o apresurada.

7. Controlar los sentimientos y ansiedad del paciente durante la entrevista.

8. Recurrir a fuentes secundarias de información como la historia médica, la evaluación psicológica y la historia social.

3. ¿Qué información proporciona el examen del estado mental del paciente?

Nos proporcionara información sobre las capacidades mentales y el comportamiento del paciente y es. Al mismo tiempo, una forma de organizar los datos obtenidos por observación sobre los distintos aspectos del funcionamiento mental del paciente.

4. ¿en qué consiste la observación para la enfermera de salud mental? ¿Qué aspectos consideran al observar la conducta de los pacientes?

Es un método básico de recogida de datos para la enfermera de salud mental, en la medida en que los signos y síntomas de los pacientes con trastornos mentales se manifiestan a través de su comportamiento y conducta.

5. Respecto a la valoración: describa brevemente cada uno de los aspectos que se observan en el enfermo mental y refiera lo que permita formular los diagnósticos de enfermería.

- Cooperación: si es hostil o por el contrario es dócil.

- Tensión: el grado de tensión del paciente dependerá del tipo de enfermedad

- Humor: observar si el paciente está contento o triste.

- Actividad motora: observar la cantidad y la forma de actividad que tiene el paciente.

- Nivel de conciencia: valorar el nivel de conciencia con relación a su medio.

- Expresión facial: el modo en que la persona habla

- Vestimenta: observar la forma en la que esta vestida la persona

- Hábitos alimentarios: observar si ha habido cambios en los hábitos alimentarios

- Memoria: la falta de memoria puede ser un síntoma o un efecto de tratamiento.

- Ritmo del sueño: en algunos trastornos mentales el patrón del sueño puede verse alterado.

- Relaciones con los demás: relaciones que tienen los pacientes entre sí, con la familia y con el personal.

- Respuesta al tratamiento: como está respondiendo al tratamiento tanto de índole físico como psicológico.

6. ¿Qué son los test psicológicos y cómo podemos agruparlos?

Un test es una técnica universalizada en su administración y en su nomenclatura, que ilustra sobre ciertas características afectivas, intelectual eso sensomotrices del sujeto y permite situarlo objetivamente en relación con los otros miembros del grupo al que pertenece. Se agrupan en:

a. Los que evalúan la capacidad intelectual y cognoscitiva

b. Los que describen el tipo de personalidad

7. ¿Qué mide un test de inteligencia y a quienes es aplicado? ¿ también pueden adaptarse para analizar la capacidad intelectual del adulto? Explique.

Para medir en forma efectiva la edad intelectual de un niño con relación a las capacidades de un grupo de niños de edad escolar a los que él pertenece, estando, pues, destinado en principio para diagnosticar a niños retrasados.

Ciertos test han sido adaptados para ser aplicados en el adulto, con lo cual la noción de edad mental pierde su sentido. La referencia proviene de la media de los resultados de la población catalogada y cada individuo puede ser repartido con respecto a la media de los resultados del grupo.

8. Señale el procedimiento y la técnica empleada en los diversos test de personalidad y tests proyectivos que permiten trazar el perfil psicológico del ser humano.

• Test de personalidad. Estos tests están basados en las respuestas que se dan a cuestionarios o sobre la interpretación de figuras.

• Cuestionarios. Consta de 500 preguntas cuya respuesta es “verdadero” o “falso”. Las respuestas dadas por las personas nos permiten descubrir algunas características como la depresión, la hipocondría, la excitación, etc.

• Tests proyectivos. Se establece bajo el principio ”Si se somete al sujeto a un estímulo(test) que sea en sí mismo poco estructurado, es decir, que pueda dar lugar a gran cantidad de respuestas posible, estas dependerán de la personalidad global, pues la estructuración que el sujeto habrá hecho de los estímulos estar ligada a su propia forma de estructurar al mundo”

Dentro de estos tenemos los más utilizados: el test de Rorschach y el T.A.T. (Thematic Apercption)

9. ¿Qué es el cambio? ¿Cómo y en que momento se producen y cuál es el papel de la enfermera?

CAMBIO: es un proceso natural y dinámico, continuo e inevitable, mediante el cual sucede la transición de un estado o situación a otro.

En el momento de nacer ya se produce un cambio: cuando dejamos de depender del líquido amniótico y comenzamos a respirar. Los cambios se van a producir a lo largo de la vida de manera no interrumpida.

El papel de la enfermera comporta saber reconocer los desequilibrios que se producen en las personas, para poder actuar y ayudar correctamente en esas situaciones.

La enfermera, en ocasiones, puede actuar como “agente de cambio”, bien para favorecer el paso a estadios del desarrollo más avanzados, bien para ayudar a resolver las situaciones cambiantes

10. Defina el término crisis en los individuos.

CRISIS.

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