Diagnostico emocional

Diagnostico Emocional

1. Baja Autoestima Situacional: verbalizaciones de negación consigo misma, Expresión de sentirse fea ante las demás personas, evaluación de sí misma como incapaz de afrontar los acontecimientos, relacionado a alteración de la imagen corporal

Explicación Científica: Las personas que sufren de Baja autoestima son aquellas que se encuentran  inseguros de sí misma, desconfían de sus propias facultades, de sus capacidades y dependen de la aprobación y el reconocimiento de las demás personas. Es por ello que suelen tener dificultad para ser ellas mismas y poder expresar con libertad aquello que piensan o sienten, tanto en su vida personal como en sus rasgos físicos

Síntomas de una Baja Autoestima:

• Depender de los demás para aceptarse hacia sí mismo
• No poder expresar lo que sienten
• Desprecio hacia sus virtudes
• Pensamientos negativos constantemente
• Inconformidad   con su imagen corporal
• Sentimientos de culpa al recibir criticas

NOC: 1205 Autoestima

Mejorara la Baja Autoestima con la ayuda de sus familiares, el psiquiatra y las estudiantes de Enfermería durante el tiempo de visitas

NIC: Mejorar la Autoestima

Las Intervenciones de Enfermería realizada en la paciente S.A, fueron llevadas a cabo  con el objetivo de  ayudar  a elevar y fortalecer su Autoestima  en cuanto a su imagen corporal ya que en diversas ocasiones hubo expresiones de incomodidad hacia su persona

Acciones:

• Permitir que la paciente exprese sus sentimientos de inconformidad hacia su persona
• Ayudar a la paciente que aumente el juicio personal de su propia valía
• Motivar a la potenciación de su Autoestima
• Se le brindarón palabras de motivación como por ejemplo S.A. tú  puedes lograr las metas que te propongas en la vida, nunca  digas que no puedes,  confía en ti misma
• Realización de  terapias como  lo son remotivación ( mi boutique, la máquina de rompe miedos)
• Fomentación de su imagen corporal, S.A. eres una joven muy bonita, tú cabello es hermoso, tienes una linda sonrisa, te queda muy bonito ese vestido

Evaluación: Se pudo lograr que la paciente S.A. tenga un poco de  confianza en sí misma verbalizándose frases positivas hacia ella misma como yo soy bonita y puedo realizar lo que me propongo  observándose así durante las siguientes visitas la disminución de frases repetitiva como yo soy  fea

DX Social

1. Deterioro de la Interacción Social: informe verbal de no tener amistades, expresión negativa hacia las demás personas como por ejemplo ( las personas son malas y se burlan de mi), relacionado a Alteración de los  procesos de pensamientos

Explicación científica: La disminución de la interacción social es  experimentada por el individuo y percibida como negativa o amenazadora e impuesta por otros

Característica del deterioro de la interacción social:

• Verbalización de sentir que se burlan de si mismo
• Expresión de sentir rechazo ante la sociedad
• Miedo a las demás personas
•  Baja autoestima y temor a las críticas. Temor a ser enjuiciado por otras personas

NOC: 1504 Interacción  Social

Motivara a la paciente a establecer relaciones sociales con el apoyo  de sus familiares y orientación por parte de las  Estudiantes de Enfermería durante las visitas domiciliarias

NIC: 5100 Fomento de la Socialización 

El propósito de la interacción social en la paciente S.A. Es  mejorar su desconfianza ante la sociedad y borrar los pensamientos negativos que tiene ante los individuos que la conforman, para poder así brindar un ambiente de seguridad y confianza

Acciones:

• Evaluación por medio de preguntas sobre su relación con las demás personas fuera de su casa
• Educación a la paciente sobre dejar de creer que las personas se burlan de ella verbalizándole que cada vez que al quién la mire o se ría no quiere decir que sea de su persona
• Alejar de su mente pensamientos negativos hacia las demás persona, ya que en ocasiones verbalizaba que las personas son “malas”
• Brindar seguridad y confianza al salir de su casa
• Orientación a los padres sobre potenciar en su hija la socialización con las demás personas
• Se motivo a la paciente a salir de su casa en compañía de sus familiares

Evaluación: De acuerdo a las intervenciones realizadas se logro que la paciente S.A. tuviera una perspectiva diferente sobre la sociedad, a que todas las personas no son malas como ella piensa y que salir de casa le ayudara a conocer personas que son buenas para así poder quitarse esas ideas negativas que tiene ante la sociedad como lo son sus verbalizaciones  de que las personas son malas y siento que me hacen daño.

DX Educativo

1. Bajo rendimiento académico: desinterés por los estudios, no tener  metas claras a nivel académico , observación de distografia  relacionado a falta de interés por el aprendizaje

Ex científica: El desinterés educativo en los adolescentes con esquizofrenia suele ocurrir por un desorden cerebral que deteriora las funciones cognitivas, el pensamiento, la percepción de las emociones  y relacionarse con los demás. Esto  suele ocurrir desde factores internos de tipo genético,  condicionantes ambientales como el entorno socio-cultural o el ambiente emocional de la familia.

NOC: Conocimiento académico deficiente

Mejorara los  conocimiento académico deficiente por medio de su interés, remotivación de sus padres y estudiantes de enfermería

NIC: 5540 Fomentar la disposición al aprendizaje

La estimulación del aprendizaje permitirá que la paciente S.A. se motive a regresar a sus deberes académicos, proponerse metas  a futuros, para así desarrollar sus habilidades y capacidades mentales

Acciones:

• Educación sobre la importancia de continuar con sus estudios y ser una profesional
• Se le motivo a que vuelva a su curso, por medio de frases perseverantes como por ejemplo tu puedes lograr tus metas solo es cuestión de querer seguir adelante
• Se le asignaron tareas de Caligrafía  para así mejor su ortografía
•  Se le estimulo su motricidad fina por medio de recortes con tijeras y escritura
• Le ayudamos  aprender a reconocer cuánto dinero lleva a la tienda y qué cantidad recibe después de haber comprado
• Se le estimulo la autorresponsabilidad por medio de asignaciones como realizar tareas, decorar una cajeta el etc

Evaluación: Logramos que la paciente S.A. despertara su motivación nuevamente por los estudios  ya que el último día de visita la paciente verbalizo querer regresar a su curso de informática y seguir estudiando

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