EL USO DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

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EL USO DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO  DE SECUNDARIA DEL COAR MOQUEGUA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS (GEOMETRÍA ANALÍTICA)  

¿De qué manera el uso del software GeoGebra se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes de tercero de secundaria en el área de Matemática en geometría analítica del COAR MOQUEGUA?

Tecnología de la Información en una Sociedad Global

Cantidad de palabras: 3834

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        3

CAPÍTULO I: EL SOFTWARE GEOGEBRA        6

1.        TIPOS DE SOFTWARE:        6

2.        SOFTWARE DE APLICACIÓN Y SU PANORAMA EN LA EDUCACIÓN:        7

3.        METODOLOGÍA DEL USO DEL GEOGEBRA:        7

CAPÍTULO II        9

1.        RENDIMIENTO ACADÉMICO:        9

2.        PROCESO DE ENSEÑANZA Y LAS TISG:        9

3.        MEDIOS EDUCATIVOS:        10

1.        RELACIÓN ENTRE LAS VARIABLES DE INVESTIGACIÓN:        11

CAPÍTULO IV: IMPACTO SOCIAL Y ÉTICO        12

1.        ASPECTO EDUCATIVO:        12

2.        ASPECTO ECONÓMICO:        13

3.        PERSONAS Y MÁQUINAS:        13

4.        PROPIEDAD INTELECTUAL:        14

5.        BRECHA DIGITAL:        14

CAPÍTULO V:        15

1.        SOLUCIÓN:        15

2.        HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN:        15

2.1        . H0  (HIPÓTESIS NULA):        15

2.2        . H1  (HIPÓTESIS ALTERNA):        16

3.        VARIABLES DE INVESTIGACIÓN:        16

3.1.        V. INDEPENDIENTE:        16

3.2.        V. DEPENDIENTE:        16

4.        POBLACIÓN Y MUESTRA:        16

5.        EJECUCIÓN DE LA EXPERIMENTACIÓN        16

5.1.        ENCUESTA:        16

5.2.        EVALUACIÓN INICIAL:        17

6.        CRONOGRAMA EXPERIMENTAL:        17

7.        PRÁCTICAS:        18

EVALUACIÓN FINAL:        18

ENCUESTA AL EXPERTO:        18

RESULTADOS:        19

DISCUSIÓN FINAL DE LOS RESULTADOS:        19

CONCLUSIÓN        21

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        23

Bibliografía        24

INTRODUCCIÓN

En el proceso tradicional de enseñanza, el docente era el único que realizaba el trabajo intelectual y el aprendizaje en la escuela era para los estudiantes solo copiar lo de la pizarra al cuaderno, por lo tanto este método era uno de los hitos más enrevesado cuando se era estudiante debido a que se pierde el interés de la sesión por ser muy rutinario o también la sesión no le resulta interesante y novedosa. Sin embargo, con el impacto de las TIC en la educación, el aprendizaje se ha ido optimizado a través de la inserción del software educativo. Esto debido a que este trasmite la información a través de distintos canales tales como: (videos, simuladores o gráficos) alcanzando así diversas formas de aprendizaje y captando la motivación de los estudiantes.

En tal sentido, el motivo de este trabajo es verificar la influencia del software GeoGebra en la educación en el área de matemática específicamente en Geometría analítica  puesto a que las matemáticas son un área abstracta debido a que existen diversas formas de llegar a una respuesta ante un problema ,por lo que la intersección del software educativo  en el proceso de enseñanza y aprendizaje es novedoso; para ello se explicará ¿Cómo el uso de este software educativo es efectivo para la optimización de rendimiento académico? Además, se pretenderá dar a conocer los beneficios del uso de la tecnología en la educación que en muchos casos, alumnos ni profesores aprovechan. Por ello, el problema de investigación se planteó de la siguiente manera ¿De qué manera el uso del software GeoGebra influye en el rendimiento académico del área de Geometría Analítica  de los estudiantes de 3°de secundaria del COAR MOQUEGUA?

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