ESTRATEGIA DIDACTICA

COMPETENCIAS

 Advierte los efectos de la acción del hombre en el ambiente y actúa comprometidamente para para mejorarlo.

 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

 Identifica algunas características del universo y establece relaciones entre los movimientos de la Tierra y sus efectos en el clima y el paisaje.

PROPÓSITOS

Conoce los cambios que han presentado los ecosistemas a través del tiempo.

Evalúa las acciones que dañan al ecosistema que dañan al ecosistema y propone alternativas de solución.

MATERIALES

• Lámina sobre los diferentes ecosistemas.

• Tijeras

• Cartulinas

• Pegamento

• Libros para consulta.

DURACION

 45 Minutos

DESARROLLO

 Preparar con anticipación los rompecabezas, pegando cada lamina sobre cartón y cortarlo en piezas. Los rompecabezas deben tener el mismo número de piezas, tantas como equipos se piense formar.

 Repartir las piezas en sobres, poniendo en cada uno una pieza de cada ecosistema.

 Organizar al grupo en equipos y asignar a cada equipo un ecosistema.

 Deberán interactuar con los demás equipos para interactuar sus piezas, reunir, reunir las que requieren y armar los rompecabezas.

 Cada equipo investiga y realiza una exposición sobre el ecosistema y como se ha transformado en el tiempo; identificar los daños que ha sufrido y proponer acciones para detenerlos o revertirlos.

NOTA: Si el docente consigue las ilustraciones adecuadas, los rompecabezas pueden ser de un mismo ecosistema, mostrando imágenes de los cambios que ha sufrido en el tiempo.

TRANSVERSALIDAD

CIENCIAS NATURALES: Propone acciones para el cuidado del medio ambiente.

MATEMATICAS: Cortar las piezas de los rompecabezas para enlazar con el tema de las figuras geométricas, cálculos de áreas, ángulos semejanzas, etc.

ESPAÑOL: Reflexionar sobre el uso de la palabra “sistema” buscar otras aplicaciones: sistemas en computación, sistema nervioso, sistema de recolección de desecho, urbanos, etc.

EDUCACIÓN FISICA: Establece el diálogo a través del cual incrementa el trabajo colaborativo, así como las relaciones sociales y afectivas.

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