ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 00827 “SANTA FE”

Prof. Olga Kostenko De Caparo

José Luis Gonzales Correa

ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 00827 “SANTA FE”

“No es más limpio el que más limpia, sino el que menos ensucia.”

Robert Baden-Powell, fundador del movimiento Scout mundial

1. Presentación

La basura es eso que no nos sirve y por lo tanto desechamos. Para la mayoría de las personas el problema desaparece en cuanto se tiran los desperdicios en el tacho de basura. Lo que nos proponemos es fomentar una cultura ecológica que les permita concientizarse para evitar los problemas ambientales y mejorar sus hábitos, investigando con los estudiantes qué pasa con eso que para nosotros es un desperdicio y saber qué se hace, analizar si eso es lo mejor o si hay alternativas que puedan ser puestas en práctica en forma sostenible.

1. Fundamentación

En la comunidad de Santa Fe, las actividades agrícolas y ganaderas son las que predominan frente a otras, como tal los estudiantes tienen una cultura de convivencia con el medio ambiente que en algunas ocasiones beneficia y en otras perjudica por el desconocimiento y falta de práctica de algunos hábitos y costumbres, que pueden ser aprendidos de forma sencilla.

Uno de estos hábitos es la falta de alternativas para deshacerse de la basura que producen, siendo la más común la incineración. Es en ese sentido es necesario el fomento de una cultura ecológica que siembre un sentimiento de necesidad y cuidados al medio ambiente, para que los alumnos la lleven a la practica en la vida diaria y vayan adquiriendo hábitos positivos que de manera inconsciente se irán transmitiendo y reflejando ante la comunidad.

Teniendo en cuenta lo anterior y considerando que no es más limpio aquel que más barre mucho, sino aquel que no ensucia; se presentan algunos problemas que son factibles de solucionar.

1. Problemática

Aunque la institución aparentemente se encuentra limpia no es porque los estudiantes no ensucien sino porque el personal de limpieza debe limpiar cada vez que empieza un nuevo turno. En la realidad se observa algunos hábitos como dejar la basura de sus lápices en las carpetas, así también encontramos la basura de alimentos y productos chatarra que a pesar de que se cuenta con cestos en el aula no se toman la molestia de levantarse y depositarlo, pegar sus chicles bajo las mesas o tirarlos directamente al piso.

En los baños reflejan una mala educación cuando no bajan la palanca, ni depositan la basura en los cesto afectando al medio ambiente y a los demás usuarios, pero sobre todo reflejan un gran desperdicio de agua salpicando todo el piso y las áreas del tocador, cuando hacen uso de las llaves las dejan abiertas mucho tiempo o empiezan a jugar con el agua, olvidándose de lo vital de este producto y la escases del mismo. También es importante erradicar el mal hábito que realizan al escupir o hacer deposiciones en el suelo.

Por otra parte, la problemática se acrecienta debido a que la comunidad no tiene un relleno sanitario y los estudiantes están acostumbrados a deshacerse de los desperdicios incinerándolos sin antes darles un tratamiento o un proceso de selección en materiales que puedan ser reutilizados o reciclados. Es necesario entonces crear una cultura de bienestar y cuidado del medio ambiente que empiece con los pequeños hábitos de los niños hacia los grandes problemas de contaminación que presenta la comunidad.

1. Objetivos

General:

• Fomentar la gestión de residuos sólidos en los estudiantes de la I.E. Santa Fe, del distrito de Elías Soplin Vargas.

Específicos:

• Identificar los hábitos de los estudiantes que tienen relación con la producción de basura a través de un proceso de sensibilización y concientización.
• Fomentar acciones para el cambio de hábitos de los estudiantes en cuanto al tratamiento de los residuos sólidos
• Capacitar a los estudiantes en alternativas para reducir, reutilizar, reciclar y rechazar algunos productos y materiales de consumo diario

1. Acciones

...