Educación a distancia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

(UAPA).

NOMBRE.

Evelyn Vargas

MATRICULA.

15-4886

FACILITADOR.

Miguel Ángel Báez.

MATERIA.

Educación a distancia.

TEMA II.

El estudiante adulto en la Educación a Distancia.

23-05-2015 Santiago de los Caballeros Rep. Dom.

1. A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto?

a) Posee autonomía vital.

b) Tiene conciencia de si mismo respecto a su capacidad de autodirección.

c) Juega un papel social, toma decisiones y asume responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico.

d) Forma parte de la población económicamente activa y cumple una función productiva.

e) Tiene capacidad para actuar independientemente una función productiva.

f) La inteligencia sustituye las relaciones instintivas-emotivas.

2. Elabora tu propio concepto de adulto

Mi concepto de adulto:

Una persona mayor de edad, responsable a todos sus actos, capaz de tomar decisiones propias sin dejarse manipular por otros, independiente económicamente. Es una persona con suficiente capacidad para enfrentar lo que se le pueda presentar en el camino.

1. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende?

Cuando puede relacionar los contenidos de aprendizaje con lo aprendido y utilizar la nueva información para modificar su conducta creando una nueva estructura de pensamiento.

Además cuando ha sido capaz de darle sentido a la información que esta manejando.

Cuando es capaz de comprender los contenidos que le están enseñando.

2. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.

El aprendizaje en las personas adultas a diferencia de los niños gira en torno a sus intereses, basado en hechos reales. La experiencia es el factor más importante por lo que la comunicación que se establece en el proceso a de ser bidireccional, el adulto tiene prerrogativas diferentes y con mas fundamentos que los niños. Para el adulto es de suma importante el “porque y para qué?” de lo que van a aprender, por lo que el docente debe intentar mantener un nivel de democracia. Algunas características que pueden actuar en contra del aprendizaje de la persona adulta son: la impaciencia, la ansiedad, capacidad de adaptación y curiosidad limitada y su necesidad de autonomía y dirección, ya que el adulto no da un paso sin saber cual será el siguiente.

3. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

4. Estilo de aprendizaje se define como la manera particular que tiene cada individuo para aprender, como su mente procesar y organizar las informaciones.

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