El propósito de la estructura de los programas de los procesos de formación de los yacimientos de petróleo y de la energía geotérmica
Enviado por luxesita • 12 de Febrero de 2014 • Trabajo • 1.234 Palabras (5 Páginas) • 406 Visitas
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta materia aporta las bases teóricas necesarias sobre la geología de la explotación,
almacenaje y transportación del petróleo en México, permitiéndole al estudiante:
Estudiar las características geológicas, petrofísicas y dinámicas que controlan la capacidad
de almacenamiento y producción de yacimientos petroleros, aplicando tecnologías de punta.
Innovar, diseñar, implementar y evaluar los sistemas y modelos de exploración, explotación
y distribución para la optimización de los recursos con un enfoque de calidad y
competitividad.
Gestionar proyectos, así como realizar programas de investigación y desarrollo tecnológico
para la solución de problemas en la industria petrolera.
Aplicar nuevas técnicas de exploración y explotación que ayuden en la interpretación y
evaluación de las posibilidades de localización de yacimientos, campos petroleros, así como
pozos geotérmicos y acuíferos.
Intención didáctica.
La finalidad de la estructura del presente temario es que el alumno conocerá los procesos
de formación de los yacimientos petroleros y los geotérmicos, así como de los acuíferos.
Describirá las características geológicas de tales yacimientos y las formas de aplicar la
Geología para su explotación. Por este motivo, la materia se ha dividido en ocho unidades.
En la primera unidad, el alumno conocerá el concepto de geología con referencia en la
explotación del petróleo, así como su importancia dentro de la industria petrolera. Conocerá,
también la historia y evolución del petróleo a nivel nacional como internacional.
En la segunda unidad se analizarán las teorías sobre el origen del petróleo, el tipo de rocas
que generan al petróleo, así como el ciclo del carbón, el cual es muy importante entender
para comprender la formación del petróleo. Se analizarán, los factores geológicos que
influyen en la formación del petróleo. En esta unidad, el alumno realizará investigaciones
bibliográficas acerca de esta información y realizara exposiciones.
En la tercera unidad, se analiza el concepto de migración aplicado a los yacimientos
petroleros. Se analizan también los factores y fuerzas que afectan y gobiernan a la
migración.
En la cuarta unidad, el alumno conocerá y analizará los diferentes tipos de rocas que fungen
como sello en los yacimientos. Lo anterior es de vital importancia porque proporciona los
1 Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos
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conocimientos teóricos de la manera de poder acceder a un yacimiento.
En la quinta unidad, se define que es el sistema petrolero y como está conformado, así
como el método de mapeo de cuencas, el cual es útil para la ubicación de yacimientos.
En la sexta unidad, se analizan los yacimientos petroleros en México, su importancia,
ubicación geográfica y económica en el país. También, se abarcan los posibles futuros
yacimientos en el país.
Para la séptima unidad, se abarca la parte de yacimientos en aguas, su clasificación, tipos
de rocas necesarias, así como su ubicación dentro de las costas mexicanas.
En la última unidad se introduce al concepto de geotermia, clasificación de los campos
geotérmicos y su importancia dentro de la industria de los energéticos, además de la
ubicación geográfica en el país.
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3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Competencias especificas: Competencias genéricas:
Explicar las características geológicas y
el origen de los yacimientos petroleros,
los acuíferos y los yacimientos
geotérmicos. Conocer los métodos de
investigación geológica para la
explotación de estos yacimientos.
Competencias instrumentales
• Capacidad de búsqueda, selección y
análisis de información en distintas
fuentes.
• Comunicación oral y escrita.
• Desarrollo de habilidades de
investigación de campo.
Competencias Interpersonales
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Competencias Sistémicas
• Habilidades de Investigación.
• Capacidad de auto-aprendizaje.
• Habilidad para trabajar en equipo.
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4.- HISTORIA DEL PROGRAMA.
Lugar y fecha de
elaboración o revisión Participantes Evento
Instituto Tecnológico
Superior de Puerto
Vallarta del 10 al 14 de
agosto de 2009.
Representantes de los Institutos
Tecnológicos de:
Superior de Coatzacoalcos,
Minatitlán, Superior de Poza Rica
y Superior de Venustiano
Carranza.
Reunión Nacional de
Diseño e Innovación
Curricular para el
Desarrollo y Formación de
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniería
Petrolera.
Desarrollo de Programas
en Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnológicos
del 17 de agosto de
2009 al 19 de febrero de
2010.
Academias de Ingeniería
Petrolera de los Institutos
Tecnológicos de:
Superior de Coatzacoalcos,
Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Superior de Tantoyuca y Superior
de Venustiano Carranza.
Elaboración del programa
de estudio propuesto en la
Reunión Nacional de
Diseño Curricular de la
Carrera de Ingeniería
Petrolera.
Instituto Tecnológico
Superior de Poza Rica
del 22 al 26 de febrero
de 2010.
Representantes de los Institutos
Tecnológicos de:
Superior de Coatzacoalcos,
Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Superior de Tantoyuca y
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