Elaboramos pócimas

Sección: sala de 4 años

Propuesta:

Proyecto: "Elaboramos Pócimas".

Tiempo estimado: dos semanas

FUNDAMENTACIÓN

Este proyecto surge del interés que demostraron los pequeños frente a las narraciones de cuentos donde los personajes principales han sido brujas, príncipes, hadas, fantasmas y duendes.

Por eso el objetivo del mismo es poner a los niños en contacto con dramatizaciones, escenarios lúdicos y modificarlos poniendo en juego toda su creatividad y la realización de experimentos, preparando pócimas mágicas como producto final.

Se elige revalorizar la importancia de las manifestaciones lúdicas, como un modo de expresión de diversos lenguajes que posibilitarán a los alumnos crear, imaginar, socializarse, disfrutar y aprender.

La ambientación del aula tendrá un papel destacado, cuidando la estética apropiada, y el dinamismo. Se organizarán los tiempos proporcionando los recursos del modo más adecuado, proponiendo la organización de distintos ambientes (espacios móviles).

La puesta en marcha de este proyecto posibilitará la experimentación y se irán enriqueciendo los conocimientos y vivencias de los pequeños.

Objetivos:

Participar en situaciones de juego grupal.

Expresarse y comunicarse a través de distintos lenguajes los sentimientos y emociones.

Ampliar y recrear la fantasía, transformando y construyendo modos personales de expresión y comunicación.

Aplicar relaciones, comparaciones y transformaciones en lo experiencial.

Desarrollar las posibilidades expresivas a través de la dramatización.

Observar los cambios de materiales, mezclas.

NAP:

"El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanza o en iniciativas propias.

La participación en diferentes formatos de juegos: simbólico o dramático.

La participación en juegos grupales y colectivos: tradicionales, con reglas preestablecidas, cooperativos, etc."

Selección de contenidos:

Conceptuales:

Las pócimas: sus componentes, características, colores y mezclas.

Intercambio oral: expresiones, sentimientos y emociones.

Los roles: en la

caracterización de los personajes.

Formatos textuales: las tarjetas de invitación, afiches y carteles informativos.

Técnicas y materiales: pintura y modelado.

Procedimentales:

Búsqueda de información.

Asunción de diferentes roles, sostenimientos de los mismos y su variación.

Registro de información a través de gráficos y dibujos.

Interpretación de la información.

Elaboración de pócimas: con mezclas de materiales, colores y texturas.

Actitudinales:

La aceptación de las normas sociales basadas en la solidaridad y la tolerancia.

El respeto por los aportes y actividades que realizan los demás para el bien de todos.

El disfrute en la participación del proyecto grupal.

PRE- Tarea:

Búsqueda de información sobre las pócimas, imágenes con todo lo que se observa de ellas.

Búsqueda o narración de cuentos relacionados con hechizos y pócimas.

Preparación de todos los materiales a ser utilizados como recursos, para llevar a cabo la realización del proyecto.

Organización y desarrollo de la propuesta:

Inicio:

Incidente Motivacional:

Luego del saludo y durante la ronda, les mostraré a los niños algunos objetos. Les preguntaré ¿qué son? ¿para qué se usan? ¿quiénes los usan?. Me disfrazaré frente a ellos con objetos característicos de una bruja: naríz, uñas largas, un vestido negro, un gorro y una varita mágica.

En un afiche registraremos:

¿Qué hacen las brujas?, ¿qué son los hechizos?

Incidente pedagógico:

¡Cuántas cosas que hacen las brujas!. ¿Qué les parece si todos los días nos transformamos en magos y brujas para preparar nuestras propias pócimas?, y anotaremos qué vamos a necesitar.

Incidente organizativo:

¿Cómo podemos obtener más información? ¿Qué les parece si les preguntamos a nuestras familias si nos ayudan a buscar pócimas o a inventarlas para que confeccionemos un libro de recetas mágicas?.

Se realizará notitas para pegarlas en los cuadernos de los/as niños/as, en la misma se le informará a los padres sobre el trabajo que estamos realizando. Traerán registrada toda la información recaudada, por medio de dibujos hechos por los/as niños/as y manuscrito por sus padres de dichas pócimas.

Proyecto Lúdico Pedagógico: "Elaboramos pócimas"

Posibles actividades de aprendizaje para los niños:

Propuestas de iniciación del proyecto:

Elaboración de listas de todo lo que necesitamos en un afiche.

Narración o lectura del Cuento: "El mago del paraguas mágico" -Pedro Pablo Sacristán Saenz.

Confección del libro de hechizos, se presentarán dos tapas de cartón y ellos decorarán.

Decoración de calderos: con plastimasa, telas y plasticola.

Colocaremos nombre a cada pócima y estableceremos para qué servirán.

Realización de pócimas realizando mezclas: con elementos solventados por la docente, como ser: bicarbonato de sodio, leche, vinagre, colorante comestible, detergente y globos. Serán realizados en los calderos de lata y trasvasarán en frascos pequeños de vidrio.

Confección de tarjetas para invitar a la otra sala de 4, para compartir algunas "experiencias" y el juego de dramatización.

Distribución de roles (quienes serán las hadas, las brujas y magos). Para dramatizar.

Nodo N° 1: libro de pócimas

Elaboración de las tapas del libro, dividiendo al grupo en dos. Algunos realizarán dibujos de objetos o animales representativos como: arañas, víboras, sapos, flores, polvillo de hadas, rayos, para la presentación del libro.

Nodo Nº 2: Herramientas a utilizar

Confección y decoración de los calderos: con arcilla.

Confección de tarjetas de invitaciones para la sala amarilla. Con cartulina blanca y velas.

Nodo Nº 3:

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