Enfermeria integrada 2

UNIVERSIDAD MAIMONIDES

CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MODALIDAD A DISTANCIA

ENFERMERIA GENERAL INTEGRADA “II”

PRIMER ENTREGA

Alumno: Abel R. Llanos

Docente Titular: Prof. Lic. Lidia Marín

Nivel: 2º año – 2º cuatrimestre  

Año Académico 2017

Actividad 1

Respuestas

1. Nombre las habilidades del Pensamiento Crítico.

1. Identificar  las  Asunciones

2. Valoración  sistemática  y  global

3.  Distinguir  lo  relevante  de  lo  irrelevante

4. Comprobar  la exactitud  y  fiabilidad (validación de datos)

5. Distinguir  lo  normal  de  lo  anormal  e  identificar  signos  y síntomas claves

6. Agrupar  las  claves  (datos)  relacionadas

7. Hacer  inferencias  (extraer  conclusiones  válidas)

8. Reconocer  las  inconsistencias

9. Identificar  patrones         

10. Identificar  la  información  que  falta

11. Promover  la  salud  identificando  y  controlando  los  factores  de riesgo

12. Diagnosticar  los  problemas  reales  y  potenciales

1. Seleccione tres de las mencionadas habilidades y desarrolle.

• Identificar  las  Asunciones

Capacidad de reconocer  la información que se da por garantizada o que se presenta como un hecho sin evidencias. Esta habilidad promueve el juicio clínico. Al identificar las asunciones, se empieza aplicar la lógica a la situación y se evita saltar a las conclusiones y cometer errores de juicio. 

Ejemplo: “alguien le dice que el sujeto de atención  que ingresa de un  quirúrgico tiene dolor en la incisión. Usted pregunta, ¿dónde es exactamente el dolor? y la persona responde “No he preguntado, pero fue operado esta mañana, así que tiene que ser la zona de incisión”. De hecho, el dolor podría estar relacionado con un sinnúmero de problemas, variando desde una cefalea intensa a un ataque cardíaco.

• Valoración  sistemática  y  global

Elegir el  enfoque sistemático, organizado, que refuerce la capacidad de descubrir toda la información necesaria para comprender totalmente la situación de un problema o el estado de salud  de una persona”. (Por ejemplo: examinar cuidadosamente la cabeza, luego el cuello, luego el tronco y los brazos, y así sucesivamente hasta llegar a los dedos de los pies).

Tener un enfoque organizado para la valoración evita que se produzcan olvidos, elegir un enfoque sistemático re-fuerza  la habilidad  para recoger todos los datos relevantes.

• Distinguir  lo  normal  de  lo  anormal  e  identificar  signos  y síntomas  claves

Analizar los datos del sujeto de atención y decidir lo que está dentro de los límites de la normalidad y lo que está afuera: después, decidir cuándo los datos anormales pueden ser signos  o síntomas de problemas específicos.

Reconocer los datos normales y los signos y síntomas es el primer paso para la identificación de problemas. Debemos usar todos los sentidos para recabar la información relevante necesaria.

Actividad 2

Respuestas

1. Nombre las etapas del PAE. Nombre y diferencie los pasos del PAE.

• Valoración: Es el primer paso del Proceso de Atención de Enfermería.        

Identifica formas de ayudar para las personas, atraves de la recolección de datos de forma sistemática y continua, determinados por la situación o necesidades inmediatas del paciente, a fin de conseguir su máximo bienestar e independencia.

• Diagnóstico: Es una función intelectual compleja. Esta fase tiene cuatro etapas: procesamiento de datos, formulación diagnóstica, validación y documentación. Permite  extraer conclusiones e identificar:

1. Problemas de salud reales y potenciales.
2. Las causas subyacentes en los problemas de salud.
3. Recursos y puntos fuertes.
4. Estados de salud que son satisfactorios pero que podrían ser mejorados

• Planificación: Consiste en la elaboración de estrategias diseñadas para reforzar las respuestas del sujeto de atención  sano o para evitar, reducir o corregir respuestas en el estado de enfermedad.

La planificación consta de cuatro etapas: establecer  prioridades, planificar objetivos, desarrollar las Intervenciones, y  están pensadas para: Lograr oportunamente los resultados esperados, detectar y prevenir nuevos problemas de salud y promover al máximo el bienestar y la independencia.

• Ejecución: Comienza después de haberse desarrollado el plan de cuidados y está enfocado en el inicio de aquellas intervenciones de enfermería que ayudan al  sujeto de atención a conseguir los objetivos deseados.

• Evaluación: Determinar si se han logrado los resultados esperados comparando los datos de la valoración actual del paciente con los objetivos anotados durante la fase de planificación; modificar el plan o darlo por finalizado según sea apropiado; realizar una nueva planificación para una valoración y mejora continuada

1. Relacione las etapas con los diferentes pasos.

1. Desarrolle la lógica de los pasos en función de la cual se planifican los cuidados de Enfermería.

Es la lógica organizada como herramienta de trabajo para demostrar científicamente con juicio clínico ante la repuesta vital que necesita el paciente.

1. ¿Qué característica debe tener la agrupación de datos?

Cuando se habla de agrupación de datos se está diciendo que estos datos juntos tienen algo en común, que juntos permiten la inferencia de un problema.

La agrupación de datos va a dar sustento teórico y lógico al diagnóstico Enfermero (aporta la información de la realidad que valida el diagnóstico).

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