Ensayo Desarrollo del pensamiento científico

Ensayo Desarrollo del pensamiento científico

Ginna Alejandra Baquero Bejarano - 20151077231

Febrero 2017.

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Tecnología en Industrial

Taller de Investigación

Desarrollo del pensamiento científico
Una perspectiva diferente

        El presente ensayo tiene como objetivo principal hacer una reflexión sobre^[a] el desarrollo del pensamiento científico, que se define como un conjunto de técnicas y de métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores (Perez, 2008).

        Teniendo en cuanta lo anterior es claro que el término ciencia es algo difícil de definir y que ha ido cambiando con la evolución del hombre, entonces la ciencia va más allá de ecuaciones y problemas matemáticos, el estudio de la ciencia se ha convertido en una revolución que lleva consigo una necesidad de transformación a la  humanidad, atrayendo un visión panorámica originada inicialmente en occidente; debido a  la unión de conceptos teóricos que han trascendido a lo largo de la historia de la humanidad como un modelo que llega a explicar y a desglosar los fenómenos más extraños que surgen en el universo.^[b]

              También, se agrega un elemento importante el cual  es la tecnología que ha sido una parte importante para darle solución a miles de incógnitas como lo menciona Agazzi “La tecnología moderna constituye la realización más lograda del antiguo ideal griego de téchne, o sea del operar eficaz fundado sobre el conocimiento de las razones (del por qué) de su eficiencia. Tales razones ya no son ofrecidas por un conocimiento teórico de tipo metafísico general, sino por el saber teórico de la ciencia natural” (Agazzi, 2011)

             Con la intención de explicar un poco más el desarrollo del pensamiento científico, un término primordial que se liga a la ciencia es la  investigación que se define como la acción de llevar a cabo estrategias para descubrir “algo” (Gardey, 2012), en este caso llegar al origen de aquellos rarezas, obteniendo una fusión lógica entre ciencia e investigación            

        Cereijido^[c] afirma “La ciencia es una aventura de la razón” (Cereijido, 2006), allí se adhiere el desarrollo científico con el  hombre, donde se observa  cierto nivel de originalidad, lo que lleva a pensar que se debe ir más lejos de lo que ya está predispuesto, donde no existe una única variable, ni una sola verdad, a través de un énfasis de corrección, siguiendo un pensamiento algo arraigado como lo es el de la  sociedad de occidental que fue precursora de principios importantes que llevaron a la ciencia a ser lo que es hoy en día, a través de una larga preparación y dando respuesta a muchas incógnitas establecidas a lo largo de la historia ^[d]

             Con respecto a lo anterior,  la ciencia clásica construye y obtiene saberes muy lejanos a lo tradicional, además de estar articulados al método científico, convirtiéndose en una tradición guiada por reglas lógicas que se dividen en categorías que  verifican y se especializan en distintos ámbitos, como lo son la verdad y la opinión, donde el pensamiento científico debería estar mucho más constituido en la educación y con una construcción diferente y metodológica, como:

• Educar una sociedad que desarrolle ideas de innovación y crecimiento al mundo.
• Dar a conocer una visión del mundo más amplia.
• Enseñar que la ciencia es algo más que una línea que se debe seguir.
• Pensar como investigadores y futuros conocedores de los misterios que el mundo tenga en este momento.
• Perseguir sueños sin importar lo idealistas que puedan ser.

              Por consiguiente cada quien crea su propio patrimonio cognitivo, donde el mismo tiene el fin de conocer, brindando un saber distinto a las nuevas generaciones, ya no está bien seguir una misma línea, si no generar cambios que beneficien la sociedad a medida que pasan los años y el mundo se transforma, creando una serie de pasos objetivos, por ejemplo:

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