Ensayo de evaluacion.

Como es de saberse el sistema educativo siempre ha buscado generar cambios en la educación, para ello el sistema a través de las evaluaciones procura medir los avances que existen en la actualidad y con esto buscar posibles soluciones a los obstáculos que se presentan en el proceso educativo.

Durante el desarrollo del tema, observaremos que tan importantes son las evaluaciones para el sistema educativo, así como identificar algunos conceptos sobre evaluación, de igual manera algunas definiciones de autores importantes estos nos ayudaran a clarificar nuestras ideas en relación al tema.

De igual forma conoceremos la importancia que tiene el sistema nacional de evaluación educativa en los avances educativos, así también de manera rápida cuando fue que inicio este programa cuales son sus objetivos y su misión.

Asimismo, conoceremos algunos aspectos sobre los cuales se clasifica la evaluación en relación a la educación, toda vez que es un tema de interés actual, recordemos que el sistema educativo nos exige una educación de calidad y para ello debemos someternos a distintas evaluaciones que medirán nuestros avances tanto de los profesores como de los alumnos.

El encargo más importantes que tiene la Secretaria de Educación Pública es la de realizar la planeación y programación del Sistema Educativo y lograr evaluar que este, fije los lineamientos generales de la evaluación que las autoridades educativas deben realizar recordemos que dichas evaluación se aplica al sistema educativo en general.

Es por ello que debemos conocer uno de los retos fundamentales que enfrenta el proceso de instauración del Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE) la cual consiste en superar la concepción tradicional de la evaluación, ya que para ello el seguimiento de los procesos educativos se realiza con un sentido de control y fiscalización.

La evaluación no ha sido una practica que realimente sistemáticamente el funcionamiento de los diversos servicios educativos debido, por un lado, a la falta de una cultura de evaluación que propicia ideas conservadoras que asocian a la evaluación con el control y el castigo y no con sus potencialidades para identificar logros y deficiencias que permitan reorientar acciones. Por otro lado, el desarrollo sistemático de la evaluación se ha visto significativamente afectado por la carencia de áreas de recursos humanos, financieros y materiales para esta importante y necesaria labor.

A través del Sistema Nacional de Evaluación Educativa se persigue un aprovechamiento más eficaz de los esfuerzos que se realicen en el ámbito de la evaluación, a través de un trabajo coordinado que permita normar y vincular las acciones capaces de proporcionar información útil para evaluar los servicios educativos; lograr que los resultados de la evaluación tengan el impacto adecuado para orientar el proceso educativo mejorar el aprovechamiento escolar y apoyar la toma de decisiones así como fomentar una cultura de evaluación en beneficio de la calidad educativa.

• Auto evaluación del centro escolar
• Evaluación del sistema.

Es importante mencionar que el INEE fue creado por decreto presidencial publicado en el diario oficial de la federación el 8 de agosto del 2002, con el propósito de llevar acabo evaluaciones educativas que contribuyan a ofrecer una educación de buena calidad a todos los niños y jóvenes del país.

La misión del INEE es desarrollar evaluaciones educativas que sean:

• Confiables.

Estudios que reflejen, de manera precisa y objetiva la situación de la educación mexicana.

• Transparentes.

Estudios que difundan ampliamente para ser aprovechados.

• Útiles

Las evaluaciones no son un fin si no un instrumento para la rendición de cuentas y el mejoramiento de la calidad educativa.

Para cumplir con su misión, debe llevar a cabo tres funciones sustantivas:

1. construir y mantener un sistema de indicadores de calidad educativa.
2. aplicar pruebas para medir el aprendizaje por los educandos.
3. establecer modelos para evaluar las escuelas como unidades organizacionales.

Por consiguiente uno de los principales retos del sistema educativo es brindar a los jóvenes estudiantes un servicio educativo de calidad que le permita al estudiante una formación integral, útil en todos los aspectos de su vida, promoviendo su desarrollo individual, familiar y social.

Para ello la evaluación de la gestión educativa en las escuelas, nos permite valorar si realmente es un servicio de calidad el que se ofrece, comparando lo que deseamos cumplir y la realidad educativa que esperamos lograr.

Considerando los aspectos antes expuesto nos ayuda a ver que la mayoría de las escuelas se ubican en poblaciones rurales marginadas, rurales y semiurbanas por lo que es importante valorar los factores que intervienen de manera directa o indirecta en el adecuado funcionamiento de cada una de las escuelas, estos puntos nos dan apertura para conocer si los retos del sistema pueden llevarse acabo y demostrar que los alumnos tienen la calidad educativa que merecen.

Uno de los factores que influyen es el contexto escolar: si una escuela cuenta con recursos suficientes (humanos y materiales). Si los maestros y alumnos asisten de forma regular y cumplen con los planes y programas den estudio si se fomenta el aprendizaje significativo, y el desarrollo de competencias de alto nivel, el ambiente es sano y favorece el desarrollo integral de los educandos.

Otro de los factores que influyen en el aprendizaje es el entorno socio cultural de la escuela, influyendo de manera favorable o desfavorable en el desempeño de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje. Asimismo el factor socio cultural y económico del entorno influye en el aprendizaje y rendimiento escolar del estudiante.

Estas son algunos factores que intervienen e influyen de manera positiva o negativa. En el servicio que brinda escuela, los cuales al ser valorados por medio de la evaluación obteniendo así información clara, objetiva y viable a docentes, directivos, supervisor, autoridades educativos correspondientes y a la sociedad en general, incluyendo alumnos y padres de familia.

...