FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL
Enviado por MAR195 • 27 de Octubre de 2014 • 1.002 Palabras (5 Páginas) • 289 Visitas
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL
La educación ambiental es un proceso continuo a través del cual los individuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los valores, las competencias y la voluntad para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente.
Algunos aspectos clave que contiene esta definición y que caracterizan a la educación ambiental son:
Es un proceso continuo.
El énfasis está puesto en la conciencia del individuo, no en meramente informar y adquirir conocimientos teóricos sino en comprender y reaccionar ante lo comprendido.
Adquisición de unos valores determinados y una voluntad fuerte que los lleve a la práctica.
Considera la perspectiva temporal y el principio de equidad inter y transgeneracional.
Y, por último, promueve la acción y la toma de decisiones para la resolución de problemas.
La educación ambiental debe favorecer el desarrollo de unos individuos íntegros que afronten con objetividad y esperanza los retos ambientales futuros, proporcionándoles recursos para actuar. Igualmente, debe proporcionar responsabilidad al individuo y comprensión de los efectos de sus acciones sobre la colectividad y el entorno.
Por último, la educación ambiental debe asegurar que el individuo toma conciencia claramente de sí mismo, y de su función y pertenecía a un medio complejo formado por miles de relaciones, puntos de vista y sistemas interrelacionados entre sí.
¿POR QUÉ ES NECESARIA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Para alcanzar una adecuada gestión medioambiental, para modificar los enfoques, actitudes y comportamientos humanos, así como para adquirir nuevos conocimientos que faciliten todos estos cambios.
Es indispensable una educación ambiental, no solamente para informar, sino para conseguir una mayor sensibilidad ambiental que derive en nuevas actitudes y hábitos.
La necesidad de una educación ambiental fue reconocida por la comunidad internacional en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente (Estocolmo, junio de 1972): “Los organismos de las Naciones Unidas, en particular la UNESCO, y las demás instituciones internacionales interesadas establecen, tras referéndum y de común acuerdo, las disposiciones necesarias para elaborar un programa educativo internacional de enseñanza interdisciplinar, escolar y extraescolar, relativo al medio ambiente, que abarque todos los grados de enseñanza y dirigido a todos, jóvenes y adultos, para que éstos sepan qué acciones pueden llevar a cabo, en la medida de sus posibilidades, para administrar y proteger su entorno”.
A través de la educación ambiental se puede promover que el gran público (niños, adolescentes y adultos), tome conciencia de los problemas medioambientales y los comprendan mejor; permite proporcionar una formación adecuada a los miembros de determinados grupos profesionales cuya actividad influya directamente en el medio ambiente (ingenieros, arquitectos, médicos, etc.), así como a investigadores y demás técnicos medioambientales.
FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Uno de los principales objetivos de la educación ambiental consiste en hacer comprender la compleja estructura del medio ambiente, que es el resultado de la interacción de sus aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales. Esta mayor comprensión derivará en acciones humanas
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