HERRAMIENTA INFORMATICA PARA LA EDUCACION Y PREVENCION SOBRE DESNUTRICION PROTEICA EN NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS..

HERRAMIENTA INFORMATICA PARA LA EDUCACION Y PREVENCION  SOBRE DESNUTRICION PROTEICA EN NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS.

DEYSI YURANI CISNEROS FLOREZ

DIANA MARISELA GER RAMIREZ

ANGIE YULIZA GÓMEZ BOLAÑOS

NATHALY ROSERO JIMÉNEZ

 MARITZA DAYANA TARAPUES CARLOSAMA

UNIVERSIDAD DEL CAUCA.

Facultad Ciencias de la Salud.

Enfermería III semestre

Popayán-cauca

2016

TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción
2. Objetivos

1. Objetivo general
2. Objetivo especifico

1. Justificación
2. Experiencia Nacional
3. Plan de trabajo
4. Conclusiones
5. Anexos

1. Videos educativos
2. Folleto de invitación
3. Blogger “HERRAMIENTA INFORMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN Y PREVENCIÓN SOBRE DESNUTRICIÓN PROTEICA EN NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS”. 
4. Formulario para identificar posibles casos de desnutrición
5. Formato de lista de asistencia
6. Fotos de la actividad en el jardín infantil la “casita de Kata”
7. Madre de familia desarrollando el formulario

1. Bibliografía

1. INTRODUCCIÒN

La Desnutrición Proteica es una carencia de calorías o de uno o más nutrientes esenciales y se desarrolla si no se tiene una buena obtención en la comida, trastorno de mala absorción en los alimentos. La desnutrición a menudo se puede diagnosticar basándose en la apariencia de la persona afectada al igual que la altura, peso, pies, cabello y conducta mental. La desnutrición se da especialmente en las personas de bajos recursos, por falta de educación y trastornos psiquiátricos. Los niños y los adolescentes tienen mayor riesgo de desnutrición a causa del crecimiento y, por tanto, necesitan mayor número de calorías y nutrientes.

1. OBGETIVOS

1. OBJETIVO GENERAL

Reconocer casos de desnutrición proteica en niños de 2 a 5 años en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) “Mis lindas sonrisas del futuro” ubicado en el corregimiento de Tajumbina, municipio La Cruz -Nariño.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS         

1. Educar a la población seleccionada tanto a los niños como a sus padres de familia sobre la alimentación nutricional.

1. Identificar los signos de alarma de la desnutrición proteica, en niños de 2 a 5 años de edad en  el CDI “Mis lindas sonrisas del futuro” de Tajumbina.

1. Implementar las TIC como medio de aprendizaje con el fin de reconocer los índices de desnutrición proteica en esta comunidad.

1. JUSTIFICACIÓN

La desnutrición proteica es una enfermedad producida por la privación de proteínas, relativamente mayor que la reducción de calorías. Esta es mayor en niños que no han sido amamantados el tiempo requerido y cuya alimentación ha sido sustituida casi en su totalidad por carbohidratos.

En Colombia las diferencias regionales son marcadas; la desnutrición global en la región Pacífica es de 17%, en Guajira/Cesar/Magdalena 15% y en Cauca/Nariño 14%. La desnutrición crónica afecta principalmente a las regiones Pacífica y Bogotá con 17% y Atlántico con 15%. Este tipo de desnutrición es mayor en el área rural donde llega a 19% comparada con 13% en el área urbana. En 1995 las desnutriciones proteico-calóricas y las no especificadas, se encontraron dentro de las 10 primeras causas de mortalidad, para la población menor de 44 años, siendo más significativa en el grupo de edad de 1 a 14 años.

Es por esto que es necesario implementar una herramienta que permita tener acceso sobre niños que están propensos a adquirir esta enfermedad; en este caso las tecnologías de información y comunicación.

 Las TIC brindan beneficios tales como:

• Facilitan las comunicaciones.
• Eliminan las barreras de tiempo y espacio.
• Favorecen la cooperación y colaboración entre distintas entidades.
• Permite la creación de proyectos innovadores en pro del bienestar de la comunidad.
• El internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y al conocimiento.

Teniendo en cuenta la prevalencia de esta enfermedad en la zona rural de Colombia, se considera pertinente actuar en la comunidad de Tajumbina de la Cruz Nariño, específicamente en el Centro de Desarrollo Infantil “Mis lindas sonrisas del futuro”, donde se encuentran niños de 2 a 5 años de edad. Como primer intermediario esta un participante del proyecto; Angie Yuliza Gomes y como segundo la docente del centro Esperanza Gómez Martínez, quien es madre de la estudiante.

 Este proyecto va encaminado a identificar casos de desnutrición proteica en esta población; mediante la aplicación de un test, el cual se lo aplicara individualmente a las madres del CDI, este permitirá clasificar los casos encontrados en la escala de riesgo de desnutrición. Para reforzar este método y con el fin de hacer más didáctica la actividad, se creara un video educativo en CD, el cual se presentara a la comunidad a través de un video bean. Estas dos herramientas se unificaran en un blog con la intención de que las personas interesadas puedan acceder a ellos y prevalezca la educación para el beneficio de la población infantil.

1. Experiencia Nacional

(Tuluá- Valle)

Las Tics como apoyo a las buenas costumbres en alimentación, para evitar la desnutrición en los niños.

Emplear las Tics para demostrar a los niños, la importancia de una buena alimentación, a fin de disminuir la desnutrición infantil, es una idea que surge de la experiencia directa con las estudiantes puesto que puede mostrarles ejemplos de cómo se comporta una persona que no está bien alimentada, así mismo se muestran las propiedades más importantes de los alimentos, ya que ellos son los que deben consumirse de forma adecuada, en cantidades adecuadas y con el seguimiento de los padres de familia, que también podrían intervenir en el proyecto de Aula.

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