INFORME DEL CORONAVIRUS

[pic 2]

actividad practica formativa # 2

                Semana 1

Organización de un texto no literario

[pic 3]

• Pablo Ignacio  Díaz Ramírez.
• Pablo.diazram@correoaiep.cl
• Automatizacion y control industrial.

[pic 4]                                PARTE 1

tecnicas de las ocho preguntas

1° ¿Qué provoca el corona virus?

Provocan enfermedades leves (resfríos) pero también más graves, como el SRAS

2° ¿para que se toman los sistemas de prevención?

Tomamos la prevención para evitar los efectos del contagio

3° ¿Por qué se ha ido masificando los casos de covid-19 ?

   Por la poca conciencia que tiene la gente sobre las cuarentenas 

4° ¿Cómo identificamos a un posible contagiado?

A través de los síntomas básicos

5° ¿Cuánto casos de mortalidad dejo la primera vez

Mas de 800 muertos

6° ¿Cuándo fue descubierto por primera vez?

En arabia saudita el 2012

 7° ¿Dónde fue encontrado la nueva cepa?

en wuahan, china

8° ¿Quién sería la principal fuente de contagio?

Los murciélagos a la civeta y esta a los humanos.

Identificación de  elementos

• 9 párrafos
• Palabras clave: resfrío y los porcentajes de muertos
• el foco de la epidemia
• Las epidemias
• Los orígenes

Esquema coronavirus:

                                ¿De qué se habla en el texto?

[pic 5]

Se trata de las epidemias vistas en los años 2002 hasta el 2020 originarias de animales

PARTE 2

4.- La actividad consiste releer el texto de la parte 1 y subrayar las palabras claves y, por medio de la técnica de preguntas, identificar y señalar:

• Síndrome respiratorio, muertos, china, virus.
• El virus epidemia

PARTE 3

5- Siguiendo las instrucciones establecidas en PDF, determinar en el texto dado lo siguiente:

• 3 textos distintos hablando de 3 enfermedades ya que no son las mismas portaciones
• Son las epidemias mortales a nivel mundial en este ultimo siglo
• Epidemias
• El origen de cada epidemia
• los virus

6.- Una vez analizado el documento realiza un breve informe, incorporando en este los pasos que sigue el pensamiento para comprender un texto, como parte del proceso de Metacognición.

 En la sesión de telepresencia semanal el docente orientará las acciones metacognitivas.

PARTE 4

7.- Revisa el texto analizando:

• síndrome respiratorio porque es objetivo y no tiene discrepancia y connotación: muertos porque dice mas de 800 muertos por debate

                                                INFORME DEL CORONAVIRUS

 Es un virus que provoca enfermedades leves y graves, las epidemias son:

MERS-COV comenzó en el medio oriente en el año 2012 hubo un humano identificado en arabia saudita, SARS-COV fue identificado en el 2003 primeros humanos infectados en el 2002 en china y EL NUEVO CORONAVIRUS identificado a fines de diciembre en Wuhan, china , todas esas enfermedades son respiratorias , y la fuente de transmisión fueron los animales ejemplo : murciélago en el caso de SAR-COV , dromedarios en el caso de MERS – COV , causo mucha muerte en distintos países como  china , medio oriente , Hong Kong . En el 2019 el foco de epidemia del nuevo coronavirus fue en el mercado de Wuhan, las autoridades chinas confirmaron la transmisión entre humanos

...